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《中國教育思想史》,作者:施克燦 編,出版社:高等教育出版社。
讀書,可以治愚啟智,修身進德,是一種修養方法,是一種心靈沐浴。古人云:「人心如良田,得養乃滋長。苗以水泉溉,心以理義養[1]。」岡察洛夫[2]說:「看書和學習是思想的經常營養,是思想的無限發展。」讀一本思想性和藝術性俱佳的好書,如同和一位品德高尚的哲人進行對話,能給你以智慧的啟迪和心靈的淨化。
內容簡介
《中國教育思想史》共分上、中、下三編,以時間順序為主線,上編介紹自先秦至清中葉的傳統教育思想,中編為近代教育思想,下編為現代教育思想。本書內容豐富,全面介紹了中國各個歷史階段主要代表人物的教育思想,呈現了中國教育思想發展的進程。本書力圖反映各個特定時期教育思想的特性,又注意了不同時期教育思潮之間的歷史繼承性,在編寫過程中,既有編者個人教學與研究的心得,又吸取了近年來教育史界專家、學者們的研究成果。《中國教育思想史》可作為中國教育史課程的學生用書及教學參考用書,適用於教育學各專業、教師教育各專業本科教學,及各級各類教師培訓用書。
目錄
導言
上編 古代教育思想
章 先秦教育思想
節 孔子教育思想
第二節 孟子教育思想
第三節 苟子教育思想
第四節 《禮記》中的教育思想
第五節 墨子教育思想
第六節 老子教育思想
第七節 韓非子教育思想
第二章 漢代教育思想
節 董仲舒的教育思想
第二節 王充的教育思想
第三章 魏晉南北朝教育思想
節 嵇康的玄學教育思想
第二節 顏之推及其《顏氏家訓》
第四章 唐代教育思想
節 韓愈教育思想
第二節 柳宗元教育思想
第五章 宋代教育思想
節 朱熹理學教育思想
第二節 陸九淵心學教育思想
第六章 明清教育思想
節 王守仁教育思想
第二節 王夫之教育思想
第三節 顏元教育思想
中編 近代教育思想
章 「經世派」的教育思想
節 龔自珍教育思想
第二節 魏源教育思想
第二章 洋務派教育思想
節 李鴻章教育思想
第二節 張之洞教育思想
第三章 維新派教育思想
節 康有為教育思想
第二節 梁啓超教育思想
第三節 嚴復教育思想
下編 現代教育思想
章 蔡元培教育思想
節 生平與教育活動
第二節 「五育並舉」的教育方針
第三節 大學教育思想
第四節 教育獨立思想
第二章 楊賢江教育思想
節 生平及思想發展歷程
第二節 論教育本質
第三節 論教育功能
第四節 「全人生指導」思想
第五節 論教師
第三章 陶行知教育思想
節 陶行知及其鄉村教育改造試驗
第二節 「生活教育」理論
第三節 兒童教育思想
第四節 師範教育思想
第四章 黃炎培教育思想
節 生平及教育活動
第二節 職業教育思想體系
第五章 陳鶴琴教育思想
節 生平和教育實踐活動
第二節 幼稚教育思想
第三節 「活教育」思想
第六章 晏陽初教育思想
節 晏陽初的教育活動
第二節 「教育」和「方式」
第三節 「化農民」與「農民化」
第七章 梁漱溟教育思想
節 生平及對教育的認識
第二節 「鄉村建設」理論
參考文獻
參考文獻
- ↑ 關於讀書的名言,閱來網,2015-01-11
- ↑ 岡察洛夫及其作品研究,道客巴巴,2016-04-27