中華優秀傳統文化·經典誦讀五年級檢視原始碼討論檢視歷史

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《中華優秀傳統文化·經典誦讀五年級》，出版社新世紀出版社，ISBN9787558306211。

讀書，可以治愚啟智，修身進德，是一種修養方法，是一種心靈沐浴。古人云：「人心如良田，得養乃滋長。苗以水泉溉，心以理義養。」岡察洛夫說：「看書和學習是思想的經常營養，是思想的無限發展。」讀一本思想性和藝術性俱佳的好書，如同和一位品德高尚的哲人進行對話，能給你以智慧的啟迪和心靈的淨化。

內容簡介

《中華優秀傳統文化·經典誦讀 五年級》的編寫，遵循如下原則：

一、注重中華優秀傳統文化教育與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合。《中華優秀傳統文化·經典誦讀 五年級》從浩如煙海的傳統文化典籍中，遴選能夠涵養社會主義核心價值觀的、千古傳誦的經典原文，使學生通過誦讀學習，由淺入深地提高對中華優秀傳統文化的認知度，潛移默化地增強對民族優秀傳統文化的自覺與自信，認真汲取其思想精華和道德精髓，真正實現中華優秀傳統文化在青少年身上的傳承與弘揚，社會主義核心價值觀在青少年身上的培育和堅守。

二、尊重中華文化自身固有特性。從「國文」（語言文字）、「國史」（歷史統系）、「國倫」（倫理道德）三個層面選取古典篇目，兼顧德性培育、知性開發與美感薰陶。因為中華文化本身即是「國文」「國史」與「國倫」的綜合，德性、知性與美感的統一。

三、尊重學生心理發展不同階段特點。選取篇目力求平和中正，典雅優美，貼近生活，明白曉暢，讀來趣味盎然；由易到難，由淺入深，循序漸進，合理編排，使學生首先領會傳統文化的趣、美、真，進而達於善。

四、兼顧篇目組合的體系性與類別的多樣性。以家國情懷、社會關愛、人格修養為主線，分六十三個主題，以近三百篇選文，展示中華優秀傳統文化。篇目選取不限某家某派，不拘文類，義理、詩文、史傳等兼收並蓄，異彩紛呈。同時注重選文的易誦易記，便於學生誦讀。

正確的傳統文化教育，必然是立足當下、面向世界、走向未來的文化重建。古今貫通，傳承優秀文化；兼收並蓄，汲取異域英華，達成中華文化的創造性轉換與新生，這應該是每個中國人的共同歸趨。