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《中醫各家學說》，任應秋，裘沛然，丁光迪 編，出版社： 上海科學技術出版社。
讀書，可以與時俱進，開闊自己，提高自己，充實自己，完善自己，是全球文化[1]科技知識擴容和更新的需要，是知識[2]經濟和社會發展的要求。
內容簡介
為了提高教材質量，促進高等中醫藥教育事業的發展，衛生部於一九八二年十月在南京召開了全國高等中醫院校中醫藥教材編審會議。成立了全國高等中醫藥教材編審委員會，組成32門學科教材編審小組。根據新修訂的中醫、中藥、針灸各專業的教學計劃修訂了各科教學大綱。各學科編審小組根據新的教學大綱要求，認真地進行了新教材的編寫。在各門教材的編寫過程中，貫徹了一九八二年四月衛生部在衡陽召開的「全國中醫醫院和高等中醫教育工作會議」的精神，汲取了前幾版教材的長處，綜合了各地中醫院校教學人員的意見;力求使這套新教材保持中醫理論的科學性、系統性和完整性;堅持理論聯繫實際的原則;正確處理繼承和發揚的關係;在教材內容的深、廣度方面，都從本課程的性質、任務出發，注意符合教學的實際需要和具有與本門學科發展相適應的科學水平;對本學科的基礎理論、基本知識和基本技能進行了較全面的闡述;同時又儘量減少了各學科間教材內容不必要的重複和某些脫節。通過全體編寫人員的努力和全國中醫院校的支持，新教材已陸續編寫完畢。
本套教材計有醫古文、中國醫學史、中醫基礎理論、中醫診斷學、中藥學、方劑學、內經講義、傷寒論講義、金匱要略講義、溫病學、中醫各家學說、中醫內科學、中醫外科學、中醫兒科學、中醫婦科學、中醫眼科學、中醫耳鼻喉科學、中醫傷科學、針灸學、經絡學、腧穴學、刺灸學、針灸治療學、針灸醫籍選、各家針灸學說、推拿學、藥用植物學、中藥鑑定學、中藥炮製學、中藥藥劑學、中藥化學、中藥藥理學等三十二門。其中除少數教材是初次編寫者外，多數是在原教材，特別是在二版教材的基礎上充實、修改而編寫成的。所以這套新教材也包含着前幾版教材編寫者的勞動成果在內。
教材是培養社會主義專門人才和傳授知識的重要工具，教材質量的高低直接影響到人才的培養。要提高教材的質量，必須不斷地予以錘鍊和修改。