一生一劇本檢視原始碼討論檢視歷史
《一生一劇本》,副標題:人格,朱建軍 著,出版社: 知識產權出版社。
書籍是人類進步的階梯,合理閱讀使一個人完善自身的知識結構[1],全面提升人文素質[2],為走向成功奠定堅實的基礎。
內容簡介
人格是人類獨有的、由先天獲得的遺傳素質與後天環境相互作用而形成的、能代表人類靈魂本質及個性特點的性格、氣質、品德、質量、信仰、良心以及由此形成的尊嚴、魅力等。本書從兩個維度闡釋人格的形成:形成於個體生命早期的童年、幼年乃至胎兒期的「初體驗」,以及根植於歷史、人文等人類共同體驗和傳承的「原型」。從集體潛意識和個體潛意識的角度,梳理人格形成的過程,闡釋同地域、同種族乃至全人類共同具有的「原型」和個體早期經驗感受對個性及人格發展的深遠影響。
作者介紹
朱建軍,「意象對話」心理治療方法創始人;北京林業大學心理學系創始人、教授,北京林業大學應用心理研究所所長;華東師範大學心理學博士。 朱建軍的「意象對話」心理治療方法,是目前國內原創性和認可度*高的心理治療方法之一。自20世紀90年代初創立以來,經過近20年的教學與實踐,在學術界和心理臨床治療中都獲得了廣泛的認可。朱建軍教授在心理學的研究中,著作及合着有《夢——內心的聲音》《藍色17歲心靈大廈漫遊》《你有幾個靈魂:心理諮詢中人格意象的分解》《我是誰:心理諮詢與意象對話技術》《意象對話心理治療》《我是誰——意象對話解讀自我》《尋找中國歷史的心靈密碼》《焦慮的中國人》《意象對話20年經典叢書》《意象對話案例督導集》《少女自衛手冊》《滋養和安頓我們的心靈》等18部,文章發表已超過百萬字。此外,他還是心理學專業網站(往來心理世界)的網主、《心靈小木屋》雜誌社編輯部主任。
參考文獻
- ↑ 什麼是時代的知識結構——湯勝天,搜狐,2016-11-04
- ↑ 陳丹青:何謂人文素質教育? ,搜狐,2017-11-24