《一年級的小蜜瓜》讀後感(郭愛玲)檢視原始碼討論檢視歷史
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《《一年級的小蜜瓜》讀後感》是中國當代作家郭愛玲寫的散文。
作品欣賞
《一年級的小蜜瓜》讀後感
閱讀了商曉娜著作的《一年級的小蜜瓜》，小蜜瓜是許多一年級小男生的縮影，他膽小、敏感、害羞，懦弱卻又有男孩子與生俱來的淘氣和英主義。作者把一個男孩從懦弱到勇敢這個蛻變過程的心靈史描寫的非常生動深刻。
其中有個小故事叫「要守規矩」，讓人印象頗深。偉大的思想家孟子曾說過「不以規矩，不能成方圓」。每個地方每個場合都有既定的規矩，只有遵守規矩，大家學習工作生活才會和諧有序的進行着。守規矩要從小做起從我做起，從小守規矩規則，才會在將來進入社會遵紀守法，維護社會正義的價值觀。
膽小敏感的小蜜瓜比起其他孩子、更是將守規矩進行到底。小蜜瓜非常注重守規矩，排隊時，他的同學格本不守規矩加塞到小蜜瓜的前面，為了不弄亂隊形，小蜜瓜謙讓着格本，痛快允許着格本加塞。小小年紀就懂得退讓一步來顧全大局。當然加塞的孩子只會得一時之利，長此以往總會受到相應的教訓。
做遊戲被小布踩到腳，小蜜瓜卻能忍住痛到骨頭裡的痛，擦掉痛出的眼淚原諒小布。這樣強大的忍耐和寬容的力量真讓大人心疼和自嘆不如。
吃飯時，小蜜瓜讓米露在他前面盛飯，吃水果時把大的蘋果讓給了竹君。這種謙讓的力量在以自我為中心的孩子們中出類拔萃。
最能體現守規矩的是在沒人管束下的自我約束力，小蜜瓜出色的做到了。
老師去開會，在沒有人管大家的自習課上，小蜜瓜拒絕畫冊和美食的誘惑，堅持守規矩管束自己直至下課。他守規矩的初衷或者說是目標只想得到老師的表揚，為了這目標，他表現出超越同齡人的忍耐力和約束力，堅持着守規矩的原則。能為目標堅持到底的孩子毅力不容小覷。
「要守規矩」讓大家感受到了小蜜瓜退讓的力量、寬容的力量、謙讓的力量、自我約束的力量、以及堅持的力量，這些力量凝聚成一個孩子美好的品格，具有這樣品格的孩子未來有無限可能。
作者簡介
郭愛玲，散文在線網簽約作家。