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龙城第四小学坐落在景色旖旎的龙门县西林河畔南面，其前身是甘香小学，创建于1962年3月，1998年6月易名龙城第四小学。为了培养师生“多读书、好读书、读好书”的良好习惯，龙城第四小学开展了以创建“书香伴我成长、书香溢满校园”为主题的读书活动，努力营造书香校园、书香班级文化氛围，积极帮助学生家庭创建“书香家庭”，力求通过这项工作的扎实推进，将龙城第四小学建成一所文化氛围浓厚、师生充满活力、素质全面发展的现代化学校。

一、加强校园建设，打造“随手可读”的书香环境

1、营造浓郁的书香氛围。学校在教室、寝室、走廊等位置张贴宣传画、警示标语等，让每一个角落、每一处墙壁都散发着浓浓的文化气息。

2、加强图书室、阅览室建设。学校设有专门藏书室、阅览室，图书利用率高，日均流量超过在校学生的1/3。

3、丰富班级图书角建设。学校在每班设立独立的图书角，设有“读书山”、“读书心得”、“好书推荐”等专栏。采用了“学校配、学生捐、班级管”的操作模式，开展了“捐书·读书”活动。

4、挖潜扩宽阅读空间，在教学楼楼梯间、拐弯处空间设立诚信书柜和愉悦书吧，让师生随手可读。

5、学校开设校刊——《小玉兰》，校园网站设有“书香校园”活动专栏、学校宣传栏设有师生写作展示栏等。

二、丰富阅读活动，汇聚“人人爱读”的阅读成果

在“书香伴我成长、书香溢满校园”活动中，龙城第四小学保证学生阅读时间，一到五年级每周不少于两节课，六年级每周不少于1节课，教师每周阅读论著不少于5篇，学生课外阅读时间每天不少于半小时。自2013年以来，我们每年举办一次“书香伴我成长”读书节活动，让学生、教师、家长尽情享受阅读、分享快乐，期间开展了一系列活动:书签制作、读书抄报、优秀读后感、经典诵读等比赛，读书节结束后进行“书香家庭”、“读书之星”、“书香教师”评比。

近年来，为了推动读书活动的深入与提升，我们除了鼓励学生参加市的“作文大王”杯比赛之外，每学期还举行“玉兰杯”写作比赛，同时开展“读童话、写童话”、“读古诗、写新诗”等一系列比赛，通过各项比赛，提升我校师生的写作水平。

为推进读书活动全面实施，打造书香校园，培养学生良好的读书习惯。每学期，我们坚持引领各班级学生、教师、家长展风采，如把手抄报优秀作品、经典阅读能手、我手写我心中佳作、最佳书签、最佳班报、最佳课本剧等作品与演艺展示给师生、家长看，为读书活动加油鼓劲。

三、打造书香校园，为活力四小品牌添砖加瓦

近三年来，龙城第四小学有十多篇论文获省、市、县奖励或发表，其中两篇刊登在省级刊物上，三个课题在市县立项，其中《农村小学生课外阅读能力的培养的实验研究》在2017年8月被立为重点研究课题。一个学习型的学校初步形成，每天早晨琅琅读书声，在学校图书馆、阅览室、班级图书角、诚信书柜、愉悦书吧，课间都可以看到三五成群或孤身一人潜心阅读的情景。优良学风促进优良校风的形成，学生遵章守纪，违法犯罪率、伤害事故率为零。

相信今后，龙城第四小学也将不断开阔学生阅读视野，丰富学生阅读内容，提高学生阅读能力，提升师生的精神境界，使“书香校园”创建活动再上新台阶，更好地推动学校整体发展。