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鹿儿岛工业高等专门学校创设于1963年，培养目标为人类未来和自然共存做出贡献，活跃在全球范围内具有丰富创造性的并站在对方角度思考问题的技术人员。

开设专业

学校现设有5个学科，分别为机械工学科、电气电子工学科、电子控制工学科、情报工学科、环境都市设计工学科。2000年又设置了专攻科，包括机电系统工学科、电气情报工学科、土木工学科。

人才培养

专攻科以五年一贯制教育为基础，再进行两年的高度实践性、创造性教育，以培养能够应对尖端技术的实践性技术者，为专门学校毕业生提供继续深造的机会。鹿儿岛工业高等专门学校以培养在机械、电力、电子、信息通信、环境等领域具有专业水平的实践性技术人才为目标。1991年开始招收外国留学生。

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一贯制学校

一贯制学校是根据国家教育法有关实施（包括九年制和十二年制）教育年限的规定组建起来的，贯穿小学与中学教育的一体化学校。它是兴起的一种新型办学模式，体现了教育的一体化和规模集聚效应。

基本情况

教育一体化体现在学制设置上，把教育的功能主要定位在发展而不在选拔，这符合义务教育的公平原则；教育规模集聚体现在资源重组上，把教育资源组合成一个规模适当、结构合理、联系密切的集聚体，更好地实施素质教育，提高教育质量，这符合义务教育的办学宗旨。

主要特点

一是与国家所规定的义务教育年限一致。在义务教育年限中，连续而均衡地施行基础教育中的小学与中学阶段教育。二是小学与中学连缀为一体。学生从一年级开始，相继完成小学至中学教育，其间不间断、不选拔，一贯制地接受学校教育。三是就近入学、取消招生考试。小学就近入学、划片招生；完成小学阶段教育直接升入中学阶段，不组织毕业、升学或招生考试。四是实行统一的学校行政、教育、教学管理，保证素质教育的要求和要素在各个层级、组织、机构中得到有效的落实。