韩集镇韩集小学查看源代码讨论查看历史
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韩集镇韩集小学位于河北沧州市盐山县韩集镇前韩村。学校建立了语言文字规范化管理机构,成立了创建州级语言文字规范化示范校领导小组,由校长马有胜同志担任领导小组组长,韩集小学创建州级语言文字规范化示范校。
目录
管理完善
直接组织开展工作,学校骨干教师参与其中群策群力,制定了《韩集小学语言文字规范化工作制度》、《韩集小学教案、作业、听课笔记检查制度》,使语言文字规范化工作有了充分的保障措施。
氛围浓厚
校内醒目位置制作安装了长期性的“普通话是我们的校园[1]语言”、 “人人都讲普通话,处处深开文明花”、“请讲普通话,请写规范字”等大幅宣传标语,面向教师、学生、家庭以及社会分发了倡议书,并张贴《中华人民共和国国家通用语言文字法》等宣传资料,倡导家庭、社会都来关心和重视语言文字规范化工作,并对日常用语、用字进行了监督和纠错。每年都要开展丰富多彩的宣传活动,将语言文字工作渗透到教师的日常工作中,渗透到学生的各种活动中,塑造了一个良好的语言文字大环境。
注重普及
1.加强培训,提高师生的普通话水平。
对于普通话的培训,学校高度重视。通过培训、自学、“一帮一”等形式,使我校教职工的普通话水平有了明显的提高。目前,我校教师百分之百参加普通话培训、普通话水平测试全部达标。
2.强化意识,形成使用普通话的良好氛围。
学校利用集会、政治学习、广播、黑板报、演讲等多种宣传阵地,强化师生推广普通话、使用规范字的意识,要求普通话作为“三种用语”,即教学用语、工作用语和生活用语。
普通话成为教学语言,所有课程教学均使用普通话,并将其作为评价课堂的硬性指标,不用普通话者严禁进课堂。
普通话成为工作语言,学校集体活动、会议、公务等均使用普通话。
普通话成为生活语言,在校内,教师与教师之间,教师与学生之间,学生与学生之间交流,均使用普通话。
3.强化口语实践,丰富校园生活。
学校利用教学和各种课外活动,注重培养学生普通话口语能力。通过故事会、诗朗诵、演讲、竞赛、广播、文娱汇演、主题队会等生动、有趣的活动,丰富了校园生活,并通过倡议将推普工作辐射到家庭、社会之中。
规范用字
当前,社会上不使用规范字的现象日益明显,商家、店铺滥用“简化字”,媒体、广告乱用“同音字”,此类状况给学生使用规范字造成较大的负面影响。因此,我校自9月份开展了“啄木鸟小分队”纠错字活动,让学生认识到规范用字的重要性。
首先,我们实行负责制,规范校内用字。教导处负责公文、公章、标语的用字。总务处负责各类名称、标志牌、指示牌的用字。少先队负责校内黑板报的用字和社区用字的纠错工作。语文教师负责所教班级黑板报的用字和作业用字。
其次,加强课堂、课外检查,规范教师用字。为规范教师用字,学校专门成立了由领导小组成员、教导处主任、骨干教师组成的检查组。通过听课,检查教师板书用字;与教学检查相结合,检查教师教
案用字;检查教师批改作业、书写评语用字;检查教师政治笔记、业务笔记、会议记录用字。通过检查,耐心帮助,指导教师用字情况。
开展活动
学校每年抓住“推普宣传周”活动的契机,精心规划、科学组织,开展丰富多彩的活动。如:教师[2]演讲比赛,学生课文、诗歌朗诵比赛,“中华经典文化诵读”,教师硬笔书法比赛,学生书法比赛,“说好普通话,写好规范字”为主题的主题队会,以“讲普通话、写规范字”为主题的手抄报比赛。这些活动将个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合,得到广大师生的欢迎、支持,参与面广、宣传教育影响大,有力地促进了我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。并对教案批语、作业、黑板报、等进行了总结评比,让语言文字规范化建设融入学校的各项工作中。与此同时,我们为社区群众、师生定期举办语言文字规范化辅导讲座。
参考文献
- ↑ 创建文明校园“六个好”标准,搜狐,2017-09-19
- ↑ 教师的真正含义,你知道吗? ,搜狐,2017-10-23