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霸州市南孟镇塔上小学位于河北廊坊市霸州市南孟镇塔上村。将孩子培养成能主动的参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做到力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国，健康、自信、快乐、有责任感和创造才能的社会成员。

核心理念

“智慧教育，奠基未来”是教育的核心理念，也是我们的教育文化和价值追求。首先，我们 用区域教育核心理念引领各校的文化建设。各校的教育文化、价值取向要符合“智慧教育，奠 基未来”的要求，各校主动对接区域教育的核心理念，在此基础上，根据学校的办学特色和实 际，提出自己的学校文化。其次，加强校长队伍培训。校长队伍是区域发展的关键，“一个 好校长就是一所好学校”在某种意义上是有道理的，我们加强校长队伍培训，鼓励校长们走出 去，到全国各地参加培训，包括长期的“影子培训”，并派校长队伍到其他国家学习先进的教 育经验。再其次，在教师队伍建设方面加强理念引领。只有先在教育理念上转变，才能有方法 上、行动上的变化。目前，和平教育“智慧教育，奠基未来”的理念，正进一步深入推进和 落地中。

素质教育

素质教育面向的是全体学生的教育。以前的应试教育主要是面对少数的学生，忽视大多数学生 ，而素质教育面向的是全体学生，让所有的学生都能更好的接受教育。此知识点一般情况会在 题干中明确体现老师面向的是全体学生，另一方面也会考查老师老师只是重视个别学生的教育 就忽视了全体学生。

课堂教学

在课堂上既要求老师要允分“利用”好10名优秀学生主资源，之要给优秀学生提供“自助餐” 保证他们学得更好；通过小组互相讨论，促进中间学生的向上“分化”，把其中的20%转化 成优秀生，以此扩大优秀生比重，而把原本10%的后进生向着70%的群体推进。从理论上讲， 昌乐二中的271课堂模式，消灭了“差生”，充分体现了教育对每个学生的尊重。