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钢花幼儿园通过不断创设与孩子们交互作用的环境，这不仅彰显了一个班级独有的文化，师幼互动、幼幼互动，在师生共同参与布置的过程中给全体孩子提供了充分表达和表现的机会，提高了幼儿的综合能力。新颖美观的主题环境不仅给师生美的享受，同时也扩大了幼儿的知识面，在潜移默化中影响、教育着孩子。

校园资讯

走进钢花幼儿园，带你了解“停课不停学”期间的幼儿园教师

疫情下的幼师---带你了解真正的幼儿园老师

疫情发生以来，全国上下都展开了一级响应，大家都积极的加入了防控疫情的队伍。无数人不顾自己的生命安危，舍弃自己的小家走上抗疫第一线：医生、护士、警察、社区工作者、外卖小哥、志愿者.....每每从媒体网络看到他们的身影都让大家感受到强大的力量，足够的安全感。

因为疫情发生的时间恰逢春节，正值广大莘莘学子的寒假期间，而原本2月初就该开学的孩子们，也因为疫情的影响不得不开始延长假期，这个时候为了不让孩子们耽误学习，“停课不停学”的计划提上了日程。全国各地的老师们开始纷纷当上了“直播博主”开始进行线上教学。

在全国上下众多的教师队伍里，有一支特别的队伍，他们做着每个教师的工作，但同时又区别于其他教师，这就是幼儿园老师。

今天就请大家跟随我们一起了解疫情期间钢花幼儿园的老师们是如何工作和生活的。

疫情防控

国家全面展开防控措施以来，老师们的假期也随之提前结束了，原本在假期可以睡懒觉的老师们，开始早早的定上了闹钟。不是为了早起上班，而是为了及时掌握幼儿情况，上报园所。

停课不停学

由于幼儿园幼儿的特殊性，孩子们没有学习任务，但是在疫情期间，还是需要老师为家长们提供一些能够和孩子一起进行的游戏、亲子运动、儿歌、故事等等内容分享。老师们开始了居家备课的生活，为孩子们找适合在家进行的活动。根据教育局的要求，钢花幼儿园领导组织老师们进行多次教研，确定分享内容的要求：

1.活动内容要适合幼儿年龄发展水平，注意不要有超纲内容。

2.活动要便于家长理解，能够有在家充分进行的可能性。

3.活动内容要全面，综合五大领域帮助孩子在家也能全面发展。

4.要充分考虑到家长的困难，不硬性要求家长完成任务。

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