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郑州第五十五中学(洛阳市55中)隶属于洛阳市第五十五中教育集团,有两个校区,位于西工区的是洛阳市第五十五中学,这一校区原身是洛阳零一四中心子弟学校也叫六一二学校,她是一所九年一贯制学校,建校于1973年,现有四十多个教学班,150余名教职工,二千多名在校中小学生。位于洛阳新区积翠南街的是洛阳市第五十五中学(南院),这个校区于2010年9月开始投入使用、并进行了招生。

基本内容

洛阳市第55中学(洛阳014中心学校)是一所九年一贯制学校。建校于1973年,现有30个教学班,100余名教职工,1500余名在校中小学生。

学校实施“名师工程”建设,注重教师知识的更新与业务的提高,全校教职工积极奋进,一批中青年教师脱颖而出,有河南省教育教学专家1人,河南省学科带头人4人,省骨干教师9人,市级骨干教师4人,洛阳市名师3人,涉及各个学科,他们在国家、省、市举行的各级教学竞赛、教改教研等方面都取得了显着的成绩。学校面向全体学生,重视学生的个性发展,努力培养学生创新精神和实践能力,“抓质量洛阳问鼎,创特色全国闻名”已成为全校师生的奋斗目标。

洛阳市第55中学拥有一批高素质的教师队伍,工作敬业,执教严谨,在平凡的岗位上,辛勤耕耘,创造了骄人的业绩,连续十余载,中招考试成绩始终名列全市前茅 ,受到了社会的赞誉。近几年,获国家级奖励100余人次;省部级奖励200余人次;先后承担了国家级立项的八五、九五和十五重点研究课题的研究工作。96—750多媒体教学光盘软件开发研究、网络环境下教学模式等国家级科研课题十多个;在省部级以上报刊发表论文千余篇;获奖论文2500余篇;有十多位教师共同开发的初中英语多媒体CD—ROM教学光盘被河南省教育音像出版社出版发行;十多位教师的教学录像课被北京师范大学音像出版社和河南省教育音像出版社出版发行。走出了一条科研兴校,特色办学,质量第一的教育教学之路[1]

在全国重点研究课题的带动下,我校的现代教育技术的普及应用位于全国、全省前列。目前学校有网络管理室、多媒体网络机房,电教室、课件制作室、语言实验室、多媒体理化生实验室、仪器室、音体美专用教室、阶梯教室厅、机器人实验室,教师用电脑配到各个办公室,学校电教设施配备齐全,“九室一台一网运转、四机一柜一幕进班、有线电视机到班,十大电教系统齐全”的现代教育技术格局。“课件天天有人制作,电教媒体争着使用,校外讲学自制光盘,校内上课网络传送”成为我校教师运用现代教育技术的真实写照。我校1996年开通了校园网,实现了网上共享教育资源、方便的教学工作和教育管理工作的进行。2001年实现了全校各个办公室、专业电教室、计算机房都可方便地上INTERNET,为现代教育技术的进一步应用创造了良好的环境。

学校开展有丰富多彩的课外科技活动,如:物理、化学、生物、天文小实验家活动,智能机器人科技活动,头脑奥林匹克竞赛活动,主题科技月活动等等。机器人教育进入中学课堂教学。

洛阳市第55中学校园整洁,绿树成荫,校风端正,校纪严明,学风浓厚,教学秩序井井有条,教学成绩突飞猛进,2004年共毕业190人,其中67名同学考取了上海、天津、北京、郑州等市的重点高中。2005年共毕业180人,其中有97名同学考取了上海、天津、北京、郑州等市的重点高中。近年来我校中招成绩一直位于洛阳市前茅;2007年我校中招成绩平均分、优秀率、低分率、洛一高上线率四项指标全部荣获全市第一名,洛一高上线64人,上线率达35.3%。

所获荣誉

我校坚持社会主义办学方向,实施素质教育[2] ,使学生德、智、体、美、劳全面发展。学校先后被教育部授予“现代教育技术实验学校”;被国家教委中小学计算机教育研究中心授予“全国中小学语文四结合计算机辅助教学实验学校”;97年10月被国家体委授予“全国群众体育先进集体”;96,98年两次被河南省教委、体委授予“施行《国家体育锻炼标准》先进单位”;2000年被授予航空系统“教育科研标兵学校”;2001年被中国体育科学学会、21世纪中国学校体育发展研究中心授予“优秀实验学校”;2001年还被授予“全国中小学现代教育技术成果突出学校”。2002年荣获全国现代教育技术实验先进学校,2003年荣获航空集团公司教育科研先进单位,2004年荣获河南省校园网示范学校。2005年荣获河南省安全管理先进学校。2006年荣获洛阳市教育局初中教育教学目标管理全市第一名并荣获先进单位称号。2006年荣获学校卫生先进单位学校。2006年荣获国际机器人奥林匹克培训基地。2006年荣获洛阳市第二届争当小实验家活动优秀组织奖。2007年荣获全国少年儿童科学体验活动示范学校。2007年荣获河南省第八届中小电脑制作活动最佳组织先进单位。2007年被洛阳市政府授予“洛阳市教育系统先进集体”。

面对知识经济和科技高速发展的激烈竞争,洛阳市第55中学深感任重而道远,我们将更新观念,解放思想,与时俱进,在创辉煌!

视频

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参考文献