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蚌埠市河北小学位于河北蚌埠市禹会区秦集镇河北村。教师要研究新课程下的课堂教学,认真研读课程标准,重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化。教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学[1],结合区里的课程标准考核,推进立足课程标准、从学生发展出发、钻研教材教法、提高教学质量的教改工作。每位教师都要对课程标准进行精读、细读,在课标的指导下努力探索新的教学模式[2],把日常的每一节课都当作公开课来上,提高每一节常态课的质量,及时对所上的课进行教后分析和反思。

成功目标

评价的主要方式是鼓励、表扬。评价的标准坚持以个体为主,起点低的学生标准应适当低一 些,起点高的学生标准应适当高一些。总之评价必须使每一个学生受到鼓励、感受成功。在教 学中坚持对学生实施鼓励性评价,这是成功教育的保证。成功也是成功之母。对于学习困难[[ 学生]],成功的积极意义要远远大于失败,因为新的失败往往不能成为学困生的成功之母, 恰恰成为他们更大的失败之母。在教学过程中,给学生构建成功的心态,树立短期的成功目标 ,恰当的成功鼓励,这对提高课堂教学效果有明显的作用。教师确立一个理念:所有的孩子 都可成才,没有不好的学生,只有不好的教师。在教师相信每一个学生都能成功的前提下,通 过帮助学生,逐步使学生自己争取成功。

素质教育

素质教育是以提高国民素质为根本宗旨。我们国家的国民素质还有待提高和加强,新时期通 过素质教育来实现。此知识点一方面是很直白的考查素质教育的根本宗旨是什么,另一方面是 也会进行变相考查,比如素质教育的总目标是什么。所以各位考生要通过做题积累此知识点 的不同考查形式。

成功教育

成功也是成功之母。对于学习困难学生,成功的积极意义要远远大于失败,因为新的失败往 往不能成为学困生的成功之母,恰恰成为他们更大的失败之母。在教学过程中,给学生构建成 功的心态,树立短期的成功目标,恰当的成功鼓励,这对提高课堂教学效果有明显的作 用。

参考文献