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该学科以对整个地球系统的过去、现今及未来行为的深入了解为目标。在实践中，我们常常构建地球系统[[动力学]]的简化模式，以便于检验某种时间尺度的过程或解决某些特定问题。例如，对天气系统或板块构造学进行简要图示，通过分析其中各种相互作用和过程，加以定量表示，用于检验已有理论、分析之前现象乃至预测地球环境的未来变化。 | 该学科以对整个地球系统的过去、现今及未来行为的深入了解为目标。在实践中，我们常常构建地球系统[[动力学]]的简化模式，以便于检验某种时间尺度的过程或解决某些特定问题。例如，对天气系统或板块构造学进行简要图示，通过分析其中各种相互作用和过程，加以定量表示，用于检验已有理论、分析之前现象乃至预测地球环境的未来变化。 | ||
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地球系统科学中时间尺度是一个关键指标。对地球上的[[生物]]存在威胁的诸如[[气候]]变化、大气成份变化，[[土地]]覆盖变化等，10年到100年的时间尺度尤为重要。由于方法的限制，传统的地质、海洋、地理科学只能基于长时间尺度或定时预测。虽然，水文、气象基于物理客观规律，但是，也只能实现以天、旬为时间尺度的预测。上述两类时间尺度的研究均未能建立走时间尺度为50年的理论体系；而生物过程的时间尺度既可以放大，也可以缩小，其时间尺度必须基于地球系统科学。 | 地球系统科学中时间尺度是一个关键指标。对地球上的[[生物]]存在威胁的诸如[[气候]]变化、大气成份变化，[[土地]]覆盖变化等，10年到100年的时间尺度尤为重要。由于方法的限制，传统的地质、海洋、地理科学只能基于长时间尺度或定时预测。虽然，水文、气象基于物理客观规律，但是，也只能实现以天、旬为时间尺度的预测。上述两类时间尺度的研究均未能建立走时间尺度为50年的理论体系；而生物过程的时间尺度既可以放大，也可以缩小，其时间尺度必须基于地球系统科学。 | ||
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地球系统科学最早由美国国家航空与宇航管理局（NASA）1983年提出。20[[世纪]]80年代中期以来，地球科学发展迅猛，科学家明确提出物理过程与生物过程相互作用的观点，进而形成了“地球系统”思想。90年代，这一观点成为地学界共识，美、英、日等国纷纷制定相关计划，这一学科得以确立并蓬勃发展起来。1992年美国22所大学将地球系统科学教育纳入课程之内；与此同时，联合国《21世纪议程》将地球科学作为可持续发展战略的科学基础之一。 | 地球系统科学最早由美国国家航空与宇航管理局（NASA）1983年提出。20[[世纪]]80年代中期以来，地球科学发展迅猛，科学家明确提出物理过程与生物过程相互作用的观点，进而形成了“地球系统”思想。90年代，这一观点成为地学界共识，美、英、日等国纷纷制定相关计划，这一学科得以确立并蓬勃发展起来。1992年美国22所大学将地球系统科学教育纳入课程之内；与此同时，联合国《21世纪议程》将地球科学作为可持续发展战略的科学基础之一。 | ||
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於 2020年3月29日 (日) 09:24 的修訂
系統（英語：system；德語：system；法語：système；西班牙語：sistema）泛指由一群有關聯的個體組成，根據某種規則運作，能完成個別元件不能單獨完成的工作的群體。
地球系統科學
地球是一個巨大的系統，它又可分為水圈、大氣圈、生物圈和岩石圈等分支系統。過去人們只局限於對各圈層系統內部的結構與作用過程的研究，例如氣象學、海洋學和地質學等，其中更看重陸地研究。當前最大的進展就在於把地球各圈層聯繫起來作為一個整體來研究，從宏觀的視角來認識整個地球，這樣才能對全球變化獲得深刻的理解。
地球系統科學跨越一系列自然科學與社會科學，把地球看成一個由相互作用的地核、地幔、岩石圈、水圈、大氣圈、生物圈和行星系統等組成部分構成的統一系統，重點研究各組成部分之間的相互作用，以解釋地球的動力、演化和全球變化。全面探討全球變化中人類活動的作用，提高地球系統的生命承載能力。
該學科以對整個地球系統的過去、現今及未來行為的深入了解為目標。在實踐中，我們常常構建地球系統動力學的簡化模式，以便於檢驗某種時間尺度的過程或解決某些特定問題。例如，對天氣系統或板塊構造學進行簡要圖示，通過分析其中各種相互作用和過程，加以定量表示，用於檢驗已有理論、分析之前現象乃至預測地球環境的未來變化。
關鍵指標
地球系統科學中時間尺度是一個關鍵指標。對地球上的生物存在威脅的諸如氣候變化、大氣成份變化，土地覆蓋變化等，10年到100年的時間尺度尤為重要。由於方法的限制，傳統的地質、海洋、地理科學只能基於長時間尺度或定時預測。雖然，水文、氣象基於物理客觀規律，但是，也只能實現以天、旬為時間尺度的預測。上述兩類時間尺度的研究均未能建立走時間尺度為50年的理論體系；而生物過程的時間尺度既可以放大，也可以縮小，其時間尺度必須基於地球系統科學。
地球系統科學來源
地球系統科學最早由美國國家航空與宇航管理局（NASA）1983年提出。20世紀80年代中期以來，地球科學發展迅猛，科學家明確提出物理過程與生物過程相互作用的觀點，進而形成了「地球系統」思想。90年代，這一觀點成為地學界共識，美、英、日等國紛紛制定相關計劃，這一學科得以確立並蓬勃發展起來。1992年美國22所大學將地球系統科學教育納入課程之內；與此同時，聯合國《21世紀議程》將地球科學作為可持續發展戰略的科學基礎之一。