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| 程东红 |
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程东红，女，汉族，1953年11月生，重庆市人，1978年11月入党，1969年9月参加工作。1978年于河北省廊坊师专物理专业毕业，2005年毕业于北京师范大学，获教育学博士学位。 [1]
现任中国自然科学博物馆协会理事长。 [2]
基本信息
出生日期----1953年11月
出生地----重庆市
国籍 ---- 中国
职业 ---- 中国自然科学博物馆协会理事长
毕业院校----北京师范大学
人物履历
1969.09——1975.09 黑龙江生产建设兵团二师十五团；
1975.09——1976.11 河北霸县煎茶铺公社；
1976.11——1978.11 河北廊坊师范专科学校物理系物理专业学习；
1978.11——1985.06 河北廊坊师专物理系教师；
1985.06——1994.01 中国科协青少年工作部干部，主任科员、副处长；
1994.01——2000.03 中国科协青少年科技中心副主任（1998.08—1999.06 在美国宾夕法尼亚州立大学做访问学者）；
2000.03——2001.06 中国科协普及工作部部长；
2001年6月起任中国科协书记处书记、党组成员，
2006年5月起任中国科协常委，
2011.5.30当选为中国科学技术协会第八届全国委员会副主席。
2011.5.31经中央批准，程东红同志（女）任中国科学技术协会党组副书记。
2014.1.27经中央研究决定，程东红不再担任中国科协党组副书记职务。
兼任全国妇联常委、中国女科技工作者协会副会长、国际公众科技传播网科学委员会委员。
相关信息
程东红出席美科促会年会并访问加拿大
中国科学技术协会讯 中国科协副主席、书记处书记程东红应美国科学促进协会（AAAS）和加拿大安大略省科学中心（OSC）邀请，率代表团于2月16～23日赴美国出席了美国科促会2013年会，并访问加拿大。
年会期间，程东红出席了由美国科学促进会发起，巴西科促会、欧洲科学协会、印度科学大会协会和中国科协等参加的“四国五方科学协会圆桌会议”。
会议讨论了如何在世界主要的科学协会间建立更加正式的多边关系，共同聚焦科学与社会问题以应对全球挑战。程东红代表中国科协在会上发言，指出赞同选取全球科学界普遍关注的问题作为四国五方科学促进协会开展系列活动、增进彼此联系的“主题”。
她强调该“主题”必须是全球问题，但又对本国有意义，例如可持续发展、公众参与科学、食品安全等。
建议各组织将选定的“主题”进行具体解释和分析，使之富有本国特色，并“植入”各自年会议程，以利于本国科技界和公众参与。
在美期间，程东红访问了科罗拉多州立大学（CSU）及科罗拉多矿业学院（CSM）。CSU自2008年以来一直与中国科协开展密切合作，并于2010年签订合作协议。
程东红与学校领导层进行了多次会谈，就双方进一步加强合作交换了意见，并与该校中国留学生和教员见面，介绍中国科协以及海智计划等。
在加拿大安大略省科学中心，程东红就展品开发、流动科普展览设计与引进、科学中心与学校合作教学项目等与加方交换了意见。
访加期间，程东红会晤了安大略省旅游文化部部长、副部长，中国驻多伦多总领馆副总领事等，向其介绍了中国科协在开展学术交流、科学普及等方面所取得的成果。[1]
程东红"现在是科普最好时期"
2012年9月8日上午，第十四届中国科协年会在石家庄举行开幕式。
开幕式前夕，中国科协副主席、书记处书记程东红接受记者采访，当被问及是否像个别媒体说的中国最该“被科普”的对象是官员时，程东红说：“领导干部不是弱势群体，但是决策者，他们的科学素质怎么样，对科学发展观的落实具有决定性的作用”。
人民网：有些资深的科普人士认为，相比八十年代的“黄金时期”，中国科普已经过了最好的时代，您怎么认为？
程东红：我对此并不认同。我跟科普打了近30年的“交道”，一点不认为科普最好的时间过去了，反倒认为现在是最好时期，即便现在想当“科学家”的小学生已经少之又少，也不能说明科普“黄金时期”过去了。
我们小的时候，有“学好数理化，走遍天下都不怕”的说法，那时候时代封闭，选择不多，但现在不同了，想有多少选项就有多少。
人民网：对于当“科学家”已经不再是现在的孩子们的第一理想了这个现象，您如何看待？
程东红：只要孩子喜欢的是对社会有益的职业，就不要扼杀它。但是如果孩子喜欢科学，又有这方面天赋，那就多鼓励。
现在科技对社会的影响日益深远，就算职业无关科技，都一定要有一定的科学素质才能成为好的从业者，这就是提高全民科学素质和培养科技后备人才的关系。
人民网：有些群众及个别媒体认为中国最应该被科普的对象应该是官员，对这个“建议”您怎么看？
程东红：我可以“不客气”地说，领导干部和公务员一直是科普的重点对象之一，这一只有，其余的四个科普重点对象分别是未成年人、农民、城镇劳动者、和社区居民。
人民网：将领导干部作为科普的重点对象的原因是什么呢？
程东红：原因是因为领导干部公务员虽不是弱势群体，但却是决策者，他们的科学素质高低，对科学发展观的落实具有决定性作用。
所以，即便他们不是弱者，也要把他们列入重点范畴。目前，发展科学素质的相关内容已经列入各级党校培训教材，国家人事部也把公务员必备科学素质列入公务员考试必考内容之一。
人民网：科普领导干部的重要性有没有实例？
程东红：前几天我跟河北的张庆伟省长交流，他说前几天河北大雨，气象台跟他说科普太重要了，因此他建议给老百姓做科普前首先跟干部做科普，干部要明白降雨量和灾害的关系，他才能重视。
我觉得这就是特别好的领导干部公务员科普的重要性和如何做科普的案例 ！[2]