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福建省莆田第五中學

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中文名；福建省莆田第五中學 外文名；PUTIAN NO.5 MIDDLE SCHOOL 簡稱；莆田五中 創辦時間；1924年 類別；公立高中 校訓；文明、勤奮、嚴謹、求實、創新 主要獎項；福建省一級達標高中 知名校友；陳光毅 陳蘭通 鄭炳清

莆田第五中學，其前身是創辦於1924年、民國13年秋，莆田涵江區人 田春霖、游觀瀾等人創辦的莆田小學， 校址設在涵江區古驛前福廈公路邊。福建省一級達標高級中學。

校區位於福建省莆田市城廂區棠坡村棠霞街 215號。

據2019年6月莆田第五中學官網顯示，莆田第五中學占地面積208畝，建築面積86681平方米。

序言介紹

莆田五中是福建省普通中學一級達標學校。 其前身是民國13年秋(西元1924年)，涵江區人 田春霖、游觀瀾等人創辦的莆田小學，校址原來在涵江區 古驛前邊 鰲峰田宅 ， 後搬遷至興化府 節孝祠內--- 莆田興化府城隍廟(福建 莆田學院附屬醫院醫療集團 舊區)附近內。 同年10月，增設初中部，改稱私立莆田中學(俗稱公學)，初中部主任 田春霖， 小學部稱莆田公學附屬小學， 小學部主任游毓英， 校址遷到 城隍廟左邊的四賢祠(福建莆田學院附屬醫院醫療集團舊區 附近) 內， 二忠祠右邊上課 。二忠祠，四賢祠前，清乾隆《興化府莆田縣誌》載，明朝 正德年間壬申(西元1510 年)建祠 祭祀 保衛莆田的 莆仙籍賢人陳文龍 ，陳瓚叔侄 ，今所專祀二公，有司每 春秋致祭。 四賢祠，在城隍廟左。明朝成化 (西元1465 - 1487)年間 巡按 尹仁 ，祀 莆仙籍賢人陳俊卿 、蔡襄 ，名二賢祠， 後增 艾軒 林光朝，改匾為三賢。嘉靖庚申，又增加 參政龔茂良 ，匾改為四賢 ，有司春秋致祭。 萬曆年間 ，陳布政瑛同明朝陳尚書 經邦 重修。民國20年，西元1931年，改名莆田私立初級中學 。 民國25年，私立莆田中學(俗稱公學)的初中部自動停辦， 附屬小學由國民政府莆田縣政府接收， 改稱莆田縣立興賢小學，民國28年春季， 遷往常太鄉洋坑村上課。

莆田小學堂， 創辦於1924年， 1936年撤銷， 1942年復校並改名為 私立莆田中山中學， 1956年莆田縣接管改校名為莆田第五中學，1966年因文革停校， 1973年復校，1988年又更名為莆田中山中學。1999年秋季高、初中分離分設，高中部喬遷 位於城廂區 梅山路的 前福建高級婦幼衛生學校 的地方(福建高級婦幼衛生學校後改制為福建醫科大學莆田分校、福建莆田學院醫學部)新址 ， 校名沿用莆田第五中學，初中部 改為私立中山中學 ， 2005年3月學校被確認為福建省普通中學一級達標學校。建校以來，學校的教育教學成績顯著，英才輩出，在社會上贏得了讚譽。 學校的事業不斷發展，學校的規模不斷擴大。

校園環境

2011年8月，莆田第五中學再搬。莆田五中校區位於荔城大道和福廈公路旁的棠坡村 蔡垞自然村 棠霞街 215號，毗鄰廣化寺、萬達廣場和南湖公園，位置優越，占地200多畝，建築面積82490.3㎡，綠化率43.1%，總投資1.78億元，項目包括運動場(含看台)、體育館、綜合樓、教學樓、科技樓、藝術樓、報告廳、學生食堂、公寓樓等。

師資規模

學校現有教職工282人，專任教師249人，本科學歷達99.5%，其中有研究生學歷15人，特級教師1人，全國優秀教師2人，省優秀教師、省級骨幹教師、省級學科帶頭人、省優秀班主任13人，市級骨幹教師、市優秀班主任35人，高、中級教師50%。這支教師隊伍業務精、責任心強，他們團結協作，積極進取，有較高的教學水平，深受學生和教育同行的好評。

莆田五中包括莆田五中和莆田五中分校，學校總面積達240畝。學校坐落在風景秀麗的梅山山麓，位於學園路東側，與莆田學院毗鄰。校園環境幽雅，綠草如茵，樹木成行;建築布局合理，設施完善，功能齊全;文化氛圍濃郁，教學秩序井然，藝術異彩紛呈。學校連續兩次被評為莆田市"素質教育優秀學校"，連續四屆被評為市級文明學校。還先後獲市"綠色學校"、市"安全工作先進單位"、莆田市"市級花園式單位"、省"綠色學校"、省"省級花園式單位"、省"先進教工之家"、省"青少年愛國主 義讀書教育活動示範學校" 以及福建省"實施素質教育先進校"等榮譽稱號。是一所適宜莘莘學子學習成長的花園式學校。

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教學建設

莆田第五中學信息化工程建設走在莆田市的前列，有計算機教室3間，有台式電腦200台，多媒體進入每一間普通教室，現有多媒體教室53間，所有教師配齊筆記本電腦，語音室3間，音像閱覽室1間，音樂、美術專用教室各一間，勞技課專用教室4間，配備齊全，完全能夠滿足教學需要。四是提高了辦學質量。首先，德育工作卓有成效。堅持"德育為先"，突出德育的重要地位，注重全員抓德育，加強德育隊伍建設，充分發揮教師作用，堅持管理育人，教書育人和服務育人。注意養成教育，加大建章立制力度，用校紀來規範和約束學生日常行為。並積極開展文明個人和集體等爭創活動，充分發揮共青團的作用，堅持德育"三全"工作體系(全員、全方位、全程)，從觀念、行為、心理加強學生的政治觀點、思想境界、道德品質、行為規範、民族情感、公民意識和責任感、理想與人生、心理健康等方面教育。以學校教育為核心，把家庭教育和社會教育結合起來，充分應用德育資源、整體育人。全體同學文明守紀，勤奮好學，刻苦鑽研，形成了"文明、勤奮、嚴謹、求實、創新"的良好校風。

其次，教學碩果纍纍。學校全面實施素質教育，發揮課堂教學主渠道的作用，以教研為先導，以課題實驗為牽動，加強教學思想、內容、方法、技術、制度多方面的改革，優化教學過程。以學科教學為主、以活動課為輔、選修課結合的多元課程結構， 以優化課程結構，培養學生的創新精神和實踐能力。充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，以優化教學模式。應用多媒體教學，進行電子課件輔助教學。現代化教學技術的運用，激發了學生學習的興趣，開發了學生智力潛能，提高他們汲取、掌握和運用知識的能力。學校的教育教學質量不斷提高。學校高考成績屢創新高，上線率均達95%以上，我校考生囊括了1999至2005年，每年美術類許阿瓊獎學金，特別是近二年13名學生被中國美術學院錄取，位居全市之首，名列全省前茅。

莆田第五中學學生健康全面發展。學校合理規劃課程設置，充分發掘校本課程。構建必修課、選修課、活動課和微型課的課程結構形式，大力開展研究性學習。使學生獲得了更多的選擇和發展機會，培養了學生的獨立自主意識和團結協作精神，提高了學生的生存能力、實踐能力和創造能力，促進了學生全面地又富有個性地發展。美術、音樂、體育特長生得到很好的發展，有施展才華的廣闊舞台。

莆田第五中學現任領導繼承並發揚了莆田五中的傳統，進一步謀劃了學校的發展藍圖。提出爭創國家級示範性高中的戰略目標;明確符合素質教育要求的辦學思路:全面貫徹黨和國家的教育方針。堅持"以學生髮展為本，創造適合學生全面發展的教育"的辦學思想，以"一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切"為辦學方向，秉承"以人為本、德育為先"的辦學策略，以德治校，依法治校，科研興校，質量強校，辦出特色。建立適應時代發展的學校教育管理保障系統:堅持"以情感凝聚人心，以目標激勵人氣，以制度規範人行"的治校方略，實施管理"三結合"即科學與人文相結合，競爭與協作相結合，物質獎勵與精神獎勵相結合，實現學校管理科學化、民主化，增強學校內部活力，最大限度地調動教職工的積極性，形成精簡、務實、高效的管理體系和管理作風。確立"教改興校"的發展戰略:以學校發展為本，以提高學校教育教學質量為中心，大興教研教改之風，狠抓教研教改，"信息技術與學科課程的整合"做為學校的母課題，以2個國家級教改課題、3個省級教改課題為龍頭的各級教改課題77個，以及開展的選修課、活動課和研究性學習，構建良好的教改氛圍，加上教學手段現代化步伐，促進教學質量的全面提高。

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