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登封市白坪新区实验学校学校一至九年级都设有，分小学部中学部。
自由是学生喜欢的环境，合作是学生喜欢的学习方式，实现了自由和合作，学校就会成为学生喜欢的场所。为了实现这个理想，白坪新区实验学校的老师们坚持在课堂改革的路上。
12月10日晚，白坪新区实验学校两周一次的业务学习又在三楼会议室如期进行，但和以往不同的是这次的业务学习也采用了小组合作的形式进行。
不断探索
会议开始，全体教师在主持人的安排下前后六人为一组被分成了若干个小组。第一环节主持人安排教师们针对我校实施构建自主互助学习型课堂过程中的一些困惑展开讨论。在这条改革路上不断探索的老师们，似乎找到了一个交流的平台一样，马上展开了激烈的讨论，你说困惑、我说问题。
在接下来的交流展示环节中，主持人利用计分的评价方式，充分激发了老师们的积极性，通过交流，我们总结出了在“自主互助学习型课堂”构建过程中的几个最突出的问题；随即针对这些典型问题，再次结合我们的理论学习和教学实践展开讨论，探讨突破方法。
合理化建议
在最后的交流展示中，老师们结合实际提出了许多符合学校实际的可行性的合理化建议。尤其是梁艳鹏老师关于预习提纲导学功能的“4321”排除对策和改善师生关系“老师是导演，但要学会隐身”的独到见解，赢得了全体教师的阵阵掌声。
通过小组合作的形式，本来一节紧张的业务学习就在这样和谐的氛围中落下了帷幕，老师们的积极性也被充分的激发了出来，通过交流，对于课堂改革老师们也更加坚定了。继续开展素质教育，积极推进课程改革，强化服务意识，拥有较好的校园环境，一流的教学设施和师资队伍，提升我校的教育教学质量，从传统的“应试教育”向全面实施素质教育[1]转变，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。要以提高全民族素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，全面开创人才培养新途径[2]。
视频
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参考文献
- ↑ “素质教育”到底是什么？ ，搜狐，2020-09-30
- ↑ 张立新：促进人才融合发展，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军 ，搜狐，2018-12-14