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王书荃 （中央教育研究所研究员），1948年10月出生于北京市，现工作单位：中央教育科学研究所，职务职称：研究员 ,知名儿童早教专家，1982年毕业于山西医学院儿科，1998年北京师范大学儿童心理研究所发展与教育心理硕士研究生课程，1987年—1988年中国卫生部主办儿童心理卫生高级医师培训班，1990年8—9月澳大利亚Macquarie大学学习“早期干预”。

王书荃
中国儿童中心特聘首席咨询师 原图链接来自百度图片
出生	1948年10月 北京市
国籍	中国
职业	中央教育研究所研究员
知名于	知名儿童早教专家

主要社会兼职

医学心理学会北京儿童心理卫生专业委员会委员

中国教育学会儿童教育心理研究分会学习障碍专业委员会副理事长

北京社会学会弱智与自闭症儿童教育与康复研究分会副秘书长

北京金童职业培训学校名誉校长

中国儿童中心特聘首席咨询师

中华育婴工程专家组专家

儿童情商教育指导专家

主要研究著作

《儿童的情绪与行为》 2003年6月人口出版社独著

《婴幼儿的智力发展与潜能开发》、2002年9月人口出版社独著

《韦氏儿童智力量表的理论与应用》、1998年人民教育出版社与张绪扬合著

《情绪障碍儿童父母指导手册》1995年广播出版社独著

《孤独症儿童的教育与康复》1994年

《弱智儿童早期干预》1995年华夏出版社与茅于燕合著

《智力落后儿童系统康复训练》1997年华夏出版社与许家成合著

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关于早教：王书荃老师提出了自己的模式，家庭——中心二元模式，她认为首先在孩子发展的不同阶段有着不同的需求，0-3岁这个时期，还是需要以家庭教育为主，家庭是提供给孩子安全感的重要基地，但另一方面现在抚养孩子的父母亲，大多是独生子女一代，他们缺乏养育的经验，在初为人父人母的过程中，确实需要指导和帮助，为此，她提倡应该以社区为依托，建立社区育儿中心，提供场地和专业人员服务，在这里养育者可以互相交流养育过程中的困惑与心得，社区专业人员的对婴幼儿身体保健、膳食营养、运动发展、认知情绪发展等方面提供知识辅导与示范，这样极大的节省了交通成本与时间成本，也可以促进不同家庭之家的交流与互相支持。这样的模式是生活化的、经济的、人文的。

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