献县高官乡尚庄中心小学查看源代码讨论查看历史

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献县高官乡尚庄中心小学位于天津市宝坻区史各庄镇尚庄村，始建于1995年9月，至今已有二十余年的历史。学校占地20000.3平方米，生均占地46.51平方米；建筑面积2658.92平方米，生均建筑面积5.83平方米；现有教学班12个，在校生456人，教职工23人，其中本科学历10人，大专学历13人，学历全部达标；专任教师21人，专任教师中现有一级教师8人，二级教师13人，其中特岗教师5人。普通话一级乙等4人，二级甲等16人，二级乙等3人，全部符合国家教师任课标准。学校现有教学仪器总值25.98万元，生均569.73元；图书11494册，生均25.2册；学校设有音乐室、美术室、体育器材室、仪器室、实验室、微机室，少先队活动室、图书室、卫生保健室等功能室；建有200米环形跑道、70米直跑道，篮球场、足球场各一个。 2022年8月18日加入扬帆计划。

教学模式

在课堂教学中，我们创设一种“互助、互动”的课堂教学模式，紧紧围绕学生的个性发展。采取“探究教学”“分组教学”“分层教学”等一系列教学新策略。根据学生的个体差异，实施因材施教，加强对个别学生的个别指导。教师要在课堂教学中注意引导学生进行的“互助、合作”实践活动，师生互动，不断的转换师生的角色，发挥学生的主体能动性，最大限度使课堂教学走向开放。在教学中充分调动每一个学生的积极性和主动性，让他们大胆表现自己的个性，教师给予恰当的、鼓励性的评价，使学生在自主活动、互助活动中充分发挥主体作用。

教学特色

学校一直将队伍建设作为发展的重中之重，自上而下形成了了“教师发展中心——教师工作室（4个）——教师教研组（12个）”三级辐射的教师发展网络，打造了一支奋发向上、业务素质硬、科研能力强的教师队伍，多次承担国家级和省级课题，走出一条科研兴校、科研强校之路。

成功教育

成功也是成功之母。对于学习困难学生，成功的积极意义要远远大于失败，因为新的失败往往不能成为学困生的成功之母，恰恰成为他们更大的失败之母。在教学过程中，给学生构建成功的心态，树立短期的成功目标，恰当的成功鼓励，这对提高课堂教学效果有明显的作用。

构建和谐的关系，营造温馨的管理格局

建设温馨校园的核心是构建和谐的人际关系。我校规定，领导班子当好“三个表率”，为学校发展带头领路。学习的表率，学校领导主动与教师多交流，可以更好地理解、把握学校的决策、意图，更好地贯彻学校的工作思路。教师之间多交流，增进了解，相互借鉴，相互启发，减少教师之间的工作冲突，避免工作疏漏。学校领导要做团结的表率，凝聚全校老师，同心同德，共谋学校发展大计。

学校领导要做进取的表率，要锐意进取，各项工作要有创一流的意识。通过这些措施提离领导成员的诚信度，提高领导成员的亲和力，提高领导成员的感召力。不断强化服务意识，讲贡献、求实效。

我们坚持“以人为本，全面育人，依法治校，科研兴校”，做到尊重每一个教师、关爱每一个教师、理解每一个教师、依靠每个教师、信任每一个教师，建立起了和谐的干群关系，从而激发教师工作的积极性，管理的主动性，教学的创新性。

教师对学生也像领导班子对教师这样，以平等的身份对待学生，关注课堂，关注细节，主动与家长联系，构建了社会、学校、家庭、学生多方参与，齐抓共管的温馨的管理格局。五、开展多彩的活动，营造温馨的氛围我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展多彩的教育活动。