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浙江科技学院成人教育学院设在浙江科技学院学院路校区内，成立于 1994年， 学院科技气息浓厚，交通便利。在十余年的办学过程中，成教充分挖掘主校潜力，依托高校师资、设备等资源优势，积极发展成人高等教育，学院根据我省经济建设发展对人才的需要，开辟了多层次、多渠道、多形式培养人才的途径，采取多种类型的继续教育形式，与省市有关部委、企业、地方政府联合，在省内各地市建立了函授教学站点35个，并于近年先后在广东、山东、河南、天津、福建等省建立了函授学校，培养了大批经济建设急需的高、中级科技和管理人才。成教学院现有成人高等学历教育高中起点本科、高中起点专科、专科起点本科三个层次的在校生4000余人，专业设置涵盖了管理、艺术、工科等诸多学科，已成为我校高等教育的一个重要组成部分。

浙江科技学院是一所以工科为主，集工、理、文、经济、管理、教育等多学科协调发展的全日制本科院校。借鉴德国应用科学大学办学经验，结合中国国情，培养具有国际化背景的高层次应用型人才是学校的办学特色。成人教育学院作为学校主管成人高等教育和继续教育的直属单位，是浙江省教育厅和教育考试院批准的全日制自考助学中心，是东北财经大学和华中科技大学两所高校的网络教育杭州学习中心。现学院内设综合办公室、学历教育部和继续教育部。

教学理念

学院认真贯彻党的教育方针，顺应社会主义市场经济，把握成人教育和继续教育规律发展，积极应对成人高等教育转型发展势态，以“以人为本，全面、协调、可持续”的科学发展观为指导，倡导“崇德尚用、求真创新”校训，立足区域和自身发展实际，利用地缘优势，实施差异发展、多样发展、合作发展的科学发展策略，科学合理定位，明确办学思想、注重办学效益，培育特色人才培养体系，提高为区域经济建设和社会发展的能力和水平，实现成人教育和继续教育又好又快发展，为浙江省地方经济和社会发展培养了大批高素质人才。

学历教育

在学历教育方面：加强规范管理，注重办学质量，营造开拓进取的发展氛围。紧密结合地方经济和社会发展需要，科学设置校内外函授教学站（点），实施“产学合作工程”，开设专业与地方产业结构实现高吻合，努力实现成人学历教育的可持续发展。

自考助学

在自考助学方面：规范办学行为，注重社会效益，立足学校发展定位和利用学校资源，有效运作艺术类本专科自考专业主考院校职责，实现自考助学规模、质量和效益的有机统一，努力打造全日制自考助学品牌。

继续教育

在继续教育方面：实施开放办学，注重特色创新，学习借鉴德国“双元制”人才培养模式，多途径拓展办学空间，结合地方工科院校办学特点，富有成效的开展了“技能+学历+就业”的继续教育项目，使“工学结合”和“订单教育”人才培养模式在成人和继续教育方面实现突破和提升，努力彰显继续教育特色。

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