昌邑区第十五小学

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昌邑区第十五小学把工作重点放在提高教学质量上，把工作的着力点放在规范教学管理上，争取在深化教学改革、加强教学建设、提高教学质量上有新进展、有新突破。

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【校园新闻】昌邑区第十五小学开展首届校园诗词大赛

场上崭露头角 场下集腋成裘

“倒计时，开始抢答……”2020年12月28日，一场激动人心的诗词大赛在昌邑区第十五小学梦想教室火热开赛。学校6个年级全体学生参与其中。比赛紧张有序，过程激动人心，每位参赛选手都展露了对诗词的理解和积累成果，一股 “诵千古诗词 做儒雅少年”的热潮在校园悄然掀起。

争夺参赛名额

在五、六年级对抗比赛的现场，每班派3名代表出赛。活动一开始的必答题中，每组每人都有必答机会，答对一题得10分，打错不得分。比赛刚开始，每位选手在答对题目之后，都会获得现场观众的热烈掌声。然而随着赛程的进展，现场气氛越来越紧张，别说是场上选手，就连坐在一旁观赛的学生观众和老师们都攥紧了双拳，每一次的激烈抢答都让人激动而紧张。

活动当天，学校按照低、中、高年级组分别进行了比赛。小选手通过必答题、抢答题、猜图题等题目，最终以累积总分的方法以班级为单位获得名次。

三年（1）班班主任马玉红说在本班学生比赛结束之后表示，在学校教学计划的引领下，学生们从一年级开始便在每天的早自习不间断地进行着诵读古诗词的内容，而且就连假期都不放松。几年下来，学生们对古诗词的积累让他们从单一的背诵中获得更多对古诗词的鉴赏能力。马老师说，在进入三年级后，孩子们在接触写作的过程中，对古诗词的积累由量变到质变。当数学课上学习与时间相关内容时，在老师的引导下，孩子们将古诗词中类似“少壮不努力，老大徒伤悲”这些与“惜时”相关的词句脱口而出，更加充分理解时间的宝贵。而在本次诗词大赛的选拔过程中，各班在期末考试前后便开始了班级内的初选。“原本心目中的应征人数一下子变多了，平时不太突出的学生也争先恐后地报名参加”。正着背、倒着背、穿插着背……为了每班仅有的3个参赛名额，班主任面对这些早已将诗词铭记在心的学生们只能变着法地出题。

紧张而激烈的比拼

“4号桌抢答成功。”紧张的比赛场上，时间飞逝，五、六年级比赛的前3道题接近了尾声，场上坐在4号桌的六年（2）班已经连续成功抢答并且得分，获得了140分，看起来似乎已经稳坐第一名了，但小选手们明显感到赛程太短，有些意犹未尽。

一旁的观众在观看的过程中也直呼“过瘾”“小选手太棒了”。在看图猜诗环节中，小选手们能够根据仅有的一点点提示，猜出题目的答案，场下观众甚至还没反应出题目的内容，就已经被小选手抢题并且回答完成。

转瞬间，比赛来到了第四道加试题——根据提示背诵诗歌。原本落后的1号桌六年（1）班选手在此环节连续抢到两次答题机会，在第二次抢题成功的时候，3名选手都掩饰不住心中的喜悦，不禁将笑容挂在脸上。比赛最后，1号桌六年（1）班选手以240分的高分获得当场比赛第一名的好成绩。

然而虽败犹荣，赛后被观众一致评价表现突出的6年（2）班周星辰说，前3道题结束之后，原本以为本组稳赢了，没想到第四题环节，只抢到1次答题机会。但是，通过这次活动自己也确实收获满满，今后还要更加努力地学习。

让阅读成为习惯

精彩的比赛在全校掀起了争相学习古诗词的热潮，然而，学生们出色的表现并不是一朝一夕获得的。多年来，在校长高雪峰的带领下，昌邑区第十五小学加大了学生阅读积累的力度，学校利用晨读时间进行古诗词的积累，从小学生必备古诗词入手，中高年级开展美句、美篇背诵。每周四下午安排1小时的全校阅读时间。学校还要求学生每天回家至少读40分钟以上的课外读物。为将以上阅读活动落到实处，每学期末开展早自习积累考察、好书我推荐主题班队会、图书漂流等活动，激发学生阅读兴趣，并将此兴趣变成习惯。此次诗词大赛正是早自习古诗词积累考察后的升级活动，各班在古诗词积累考察中选择表现优秀的学生参加此次活动，是对学生们古诗词积累量、应变能力和机智力的考验，同时孩子们在此活动展示自己，树立自信心。

学校教学副校长吴雅波说，作为基础教育工作者，要时刻紧紧围绕立德树人的根本要求，遵循学生身心发展规律与教育规律开展教学的同时，在努力地为学生养成更多良好的习惯。她深知，阅读是要着重培养的习惯之一，通过习惯的培养，要让学生养成将读书成为闲暇娱乐的必需品，做到信手拿来，随时随地行阅读，通过读书拓展知识面，通过读书明是非，通过读书知古今，吴雅波表示，“我们同我们的孩子都在读书的路上”，学习的脚步不会停止。