怕你伤心（外一篇）(马君成)查看源代码讨论查看历史
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《怕你伤心（外一篇）》是中国当代作家马君成写的散文。
作品欣赏
怕你伤心（外一篇）
班上有两名学生偷着吸烟。秦老师问他们，还有谁在抽烟，他们说没有，但从他们躲闪的眼神里看出，一定还有其他人。她尽量控制自己的情绪和声音，显得特别平缓、充满耐心，但她的内心正燃烧着一团火焰。
“还有谁抽烟，请站到讲台上来。”隐藏着惊雷的声音落下来，像一层灰尘落在孩子们的脸面上，大家都低下头，教室里静悄悄的，等了半天，没有动静。
“还记得给你们上第一节课吗？我问哪位同学有什么问题，一位同学举起手，一脸稚气、一脸期待地说：‘老师，什么时候喝稀饭呢？’想一想，当时你们有多幺小，现在把你们带到六年级了，都成了大姑娘小伙子了。一天天看着你们长大，比你们的妈妈还疼你们、惯你们，但我疼你们、惯你们是有原则的，绝不等于放纵你们想做什么就做什么。想着再过不长的时间，你们就要毕业，这个教室就会变空，我的心里就像被谁掏空了，我的情感就像被掏空了，你们就不能体会我的感受……”秦老师当时想着抽烟的学生可能还有那么两三位吧。
一位学生站上去了。
秦老师用目光扫视着座上的学生。这目光仿佛具有无穷的威力，穿透人心，一些学生开始招架不住。
两位学生站上去了。
三位、五位，十位……十八位。
座位上空了一大片。
要是三五位，她还在脑子里飞快地想着怎么惩罚。现在18位，讲台上高高低低的站满了。秦老师心里矛盾极了，慌乱极了。是不是自己平时对学生要求不严，观察不细致，想不到六年时光里，有的学生竟然有这么大的变化，他们为什么抽烟？班里只有35位男生啊，抽烟的竟然超过了一半。不会全是简单的好奇心理，他们都有着难以言说的苦闷，借着吸烟来排遣，孩子们的心灵世界，我到底了解多少啊？想当初，他们刚入学时还稚嫩得在课堂上问我要稀饭吃，转眼就成长为六年级学生，按说应该懂事了很多，不料他们却学着吸烟，这不是大家的错，这全是我的错啊！这是我的失职啊！想不到这么多年，自以为是一位好老师，原来自己这样不堪，这样的不成功，这样的不称职啊！一股强烈的失败感、挫折感涌上心头，忽然觉得鼻子酸楚，眼泪哗啦啦地成串流下。只说了句：“你们都长大了，翅膀……”她再也哽咽着说不下去，一串又一串眼泪淹没了卡在喉咙里的话语。
讲台上的学生哭了，全班同学哭了，带头抽烟的同学号淘大哭。
秦老师一句话再也没说，只用泪眼盯着学生们看着，转身跑出了教室。
第二天碰见一位家长对秦老师说，昨天他的孩子放学一回到家，就扑到他怀里大哭，说：“爸爸我向你保证，今后我无论遇到怎样的情况，绝对不会再抽烟了。”
从那以后，班里再也没有一位学生吸烟。
多年后，一位上了大学的学生与秦老师在微信上聊天。他说：“上小学时，你是我们最尊重的老师。别的老师打我们，打了屁股，顶多屁股疼；打了手心，顶多手掌疼。别的老师让我们看到的是高高在上的样子，你让我们看到的是真性情，没有一点伪装的灵魂，我们颤抖着，不敢面对，你不打我们，但你的脸色一变，我们心里就像降了寒霜一样冷啊。我们怕你伤心。所以我们想尽一切办法，目的只是不想让你伤心……”
我不知道事情后来怎样了，就像一个故事的结尾遗失了，而我无法用想象给予准确补充。我们以师生的名义共同生活在同一片天地里，孩子，我不知道你们的未来，至少我不能想象其中的美好，我可能更倾向于悲观一些。
本来可以凭观察、分析、展望和预测你们的未来，可以看到一些光明的前途，根据以往的经验，这不是没有可能。古人说，三岁看老，这是有些道理的。竟然有人在作文中感叹：父不死，子不大。难道你们真需要这样吗？
但现在我们的关系表面平静，实则紧张。
这种紧张源于学习的紧张。
我努力想改变这种紧张关系，总是在课下找你们谈话，说一些学习之外的轻松话题，甚至开一些小小的玩笑，但我不能与你们一起玩耍，我认为有更重要的事情去做，可是我觉察到不能与你们同玩耍，就形成了我们之间的代沟，你们总是想躲开我努力地走近。
我告诉你们，课堂上不要分心，不要天马行空，思飘天外，你们恼怒；我告诉你们要阅读经典著作，滋养心灵、塑造美好性格，弥补天生不足，你们不信；我告诉你们背诵积累一些古典文学一生受益，你们觉得太难；我热情洋溢地分析鲁迅、沈从文、汪曾祺的作品，你们味同嚼蜡，昏昏欲睡。
我与你们关系紧张还在于对时间有不同理解。
我确信“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，我觉得青春不用来奋斗实在可惜，正是“白发不知勤学早，白首方悔读书迟”，我认为每分钟都应该珍惜，尤其清晨是读书学习的黄金时光，你们认为我太落伍、观念太陈旧。你们不理解我的苦心，并且用行动来诠释，吵吵嚷嚷，躲开我的视线打篮球、打羽毛球，而我对你们这些行为的阻止让你们无比愤怒，认为怎么利用自己的时间是你们的自由。你们玩心太重，我企图纠正你们，却惹来你们十分恶意的反对。
我反对浪费，但你们坚信青春是用来胡闹的；你们羡慕超越规则的自由，眼神里无比向往。我说不值得，你们却叫嚣不已。
我每天起得很早，为了和你们一同奋斗，想起到表率作用，想督促你们争分夺秒，面对你们无比狼狈的成绩，我有深重的压力和责任感，你们却四平八稳，无动于衷。我想用勤奋带动你们的勤奋，你们却报我以埋怨；我想以更多的努力弥补你们先天的不足、理解能力的欠缺，你们却并不领情；我想帮你们养成良好的人生习惯，你们以为我成心与你过意不去，剥夺你们的自由。你们把这种愤怒转化成冠冕堂皇的理由传达给家长，争夺他们的支持，让他们与你们站在同一阵营。我用一句句名言得罪了你们，我因“吃得苦中苦，方为人上人”惹起你们公愤。
孩子，面对你们傻乎乎的快乐，面对你们上课铃响了还奔跑在操场，面对你们在课堂上执拗地流连于花花绿绿的地摊读物，面对你们用废话打乱课堂、让手机害得失魂落魄、面无表情，面对你们无忧无虑地挥霍青春……孩子，我感到十分疲惫。
孩子，我多么希望自己责任心少一些，我多么希望自己能看轻看淡一些，我多么希望把徒劳地为你们着想的时间节省下来，多读点书，多写点留给世界的文字。
孩子，我不知道你的未来是否如梦似画。
作者简介
马君成，回族。宁夏作协会员。