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怀来县沙城镇第四小学位于河北省张家口市怀来县沙城镇东堡街。学校因材施教，按照“发展学生、发展教师、发展学校”的办学理念，以“对孩子 一生幸福负责，为学生终身发展奠基”为办学宗旨，以培养“志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显的社会主义建设者”为办学目标，沿着“管理先 行、教改推动、名师引路、整体创优”的办学之路，全力打造学校品牌，全面提升办学品位。…… 在这里，为了学生今天和明天的幸福，教师们日日努力工作，天天辛勤操劳。浓浓的师生情，厚厚的同志谊，让教师倍受大家庭的温暖。在这里，教师们称学校是“温馨的家园”。

校园资讯

践行垃圾分类，你我同心同行——沙城镇第四小学垃圾分类知识宣传

“垃圾是放错了地方的资源，是地球唯一一种不断增长、永不枯竭的资源！”这是联合国环境规划署首席专家的著名论断。在垃圾成分中，可直接回收利用的资源占垃圾总量的42.9%。但是长久以来，垃圾处理大多使用传统的堆放填埋法，占用上万亩土地，蚊蝇乱飞，臭气熏天，严重污染环境。而进行垃圾分类回收可以减少垃圾处理量，降低处理成本，减少土地资源的消耗。因此，垃圾分类具有社会、经济、生态三方面的效益。

四大分类

目前中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

相关标识如下图所示：

1、可回收物

定义：

可回收物(再生资源)是指回收后经过再加工可以成为生产原料或者经过整理可以再利用的物品，主要包括废纸类、塑料类、玻璃类、金属类、电子废弃物类、织物类等。

主要种类：

废纸类——报纸、纸箱板、图书、杂志、各种本册、其它干净纸张、各类利乐包装牛奶袋、饮料盒(需冲洗晾干)。

塑料类——各种塑料饮料瓶、塑料油桶、塑料盆(盒)。

玻璃类——玻璃瓶、平板玻璃、镜子。

金属类——铝质易拉罐，各类金属厨具、餐具、用具，其它民用金属制品。

电子废弃物类——各类家用电器产品。

织物类——桌布、衣服、书包等。

2、厨余垃圾

定义：

狭义的厨余垃圾是有机垃圾的一种，分为熟厨余垃圾（剩菜、剩饭、菜叶）以及生厨余垃圾（果皮、蛋壳、茶渣、骨、贝壳），广义的厨余垃圾是指家庭生活饮食中所需用的来源生料及成品(熟食)或残留物，还包括用过的筷子，食品的包装材料等。

3、有害垃圾

定义：

有毒有害垃圾是指存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。

主要包括：

废药品、废杀虫剂、废消毒剂、废油漆、废溶剂、废矿物油、废化妆品、废胶片、废相纸、废荧光灯管、废温度计、废血压计、废充电电池、废扣子电池、碱性电池、锂电池、镍镉电池等。

4、其他垃圾

定义：

包括除上述几类垃圾之外难以回收的废弃物，通常根据垃圾特性采取焚烧或者填埋的方式处理。

主要包括：

使用过的卫生纸、复写纸、传真纸、照片、离心纸、蜡纸、转印纸、塑料光面废纸、妇女用卫生巾、婴儿纸尿布、餐巾纸、烟蒂、陶瓷制品、衣服、鞋类、石棉瓦、白板、木质玩具、雨鞋、木质家具、橡胶制品、轮胎等。

垃圾分类小误区

误区一：大棒骨是厨余垃圾

事实上，大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其它垃圾”。类似的还有玉米核、坚果壳、果核等。

误区二：厕纸是纸，也可回收

厕纸、卫生纸遇水即溶，不算可回收的“纸张”，类似的还有陶器、烟盒等。

误区三：塑料制品都是其他垃圾

除塑料袋外的塑料制品，比如泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料、橡胶及橡胶制品，都属于可回收物。

误区四：热水瓶胆和废旧灯管一样，属于有毒有害品

热水瓶胆本身是玻璃的，有一层很薄的水银，应该划为其他垃圾。另外，像修正液之类，毒性不强，也可以归为其他垃圾。一般，有危害性、传染性、易燃易爆的才划为有害垃圾之列，比如头发上擦的摩丝，里面有压力容器，易燃易爆;再比如用剩的香水，里面的酒精成分多，易挥发，这一类可以作为有害垃圾处理。

结语

1、爱护环境，人人有责

我们生活中产生了各种垃圾却无法处理，只能最大程度的减少垃圾、综合利用垃圾。参与垃圾分类，是实现这些目标的最佳选择。

2、聚少成塔，集腋成裘

虽然个人力量弱小，但是只要汇聚全社会力量共同参与垃圾分类，必将推动“美丽中国”建设大步前进。

3、垃圾分类，造福人民

推行垃圾分类会产生的良好生态效益、社会效益、经济效益，这些实惠、效益由全民共享。

垃圾分类倡议书

亲爱的师生、家长朋友们：

地球是我们共同的家园，优美和谐的环境为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。但是，随着经济社会的快速发展和城乡人口的快速增长，生活垃圾增长异常迅速，它对环境造成的污染日益加剧。

我们日常中的一个小小举动能够决定地球的颜色。让学校与家庭建立相互联通的纽带，共同加入垃圾分类的队伍，用自己的力量来守护“地球”，为此沙城镇第四小学学校发出倡议：

1.“小习惯，大改变”。每个人都养成不随手乱扔垃圾的良好习惯，在日常生活中为孩子做好表率实行垃圾分类投放，把废弃物中有回收价值的物品分离出来单独存放，交由废品回收机构综合利用。

2.重视“垃圾分类”教育。引导同学们认识各种颜色的垃圾桶，识别垃圾的种类。“不要让垃圾回错家”，引导孩子按照标识正确投放垃圾。

3. 做垃圾分类的宣传者。从家庭做起，弘扬榜样力量，积极倡导绿色低碳的生活方式，践行垃圾分类，分享分类知识，让我们教育一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会！

4. 开展“减量化行动”。控制生活垃圾的产生，自觉践行光盘行动，从源头上减少厨余垃圾的产生，养成良好的环保意识。

5. 树立”环境保护从我做起,从身边做起”的理念。减少使用一次性消费用品，如一次性筷子、塑料袋、泡沫饭盒等，禁止”白色污染”，从源头上控制垃圾生成总量，强化节能减排意识，养成良好习惯。

6. 家中可增设一套标准的垃圾分类桶。在家庭中开展垃圾分类，让学生养成分类的好习惯，让垃圾分类融入到生活中。

因为天空湛蓝，所以飞鸟成群；因为河水清澈，所以绿树成荫。美丽、舒适的环境需要大家共同创造，让我们立刻行动起来，齐出一份力，同尽一份心，共担一份责；从身边做起，从点滴做起，为建设文明美丽的绿色家园而共同努力！