常青藤教育的经典法则查看源代码讨论查看历史
| 常青藤教育的经典法则 |
《常青藤教育的经典法则》是从常青藤盟校的教育中总结出来的"常青藤法则"，在"常青藤法则"培养下，即使你的孩子将拳不能走进常青藤，但只要具备了这些素质，无论置身何地，都一样能够做出非凡的成就。
基本信息
中文名； 常青藤教育的经典法则
出版社； 太白文艺出版社
作者； 金哲思
出版时间； 2013年9月1日
开本； 16
ISBN； 9787551305976
页数； 203页
基本介绍
内容简介 《常青藤教育的经典法则》由太白文艺出版社出版。
作者简介
金哲思(笔名:金哲思，原名:侯海博，毕业于内蒙古师范大学，汉语言文学专业，从教九年，二十多年图书编辑出版经验。)
图书目录
法则1"智本"是孩子最大的资本
法则2和孩子平等交流--放下家长的架子(1)
法则3和孩子平等交流--不介意孩子顶嘴(2)
法则4坚信自己的孩子是最优秀的
法则5心平气和讲道理，而非命令孩子行事
法则6孩子感受到快乐越多，内心就越健全
法则7适当的赏识、鼓励是必要的
法则8让孩子知道钱是从哪里来的
法则9打消孩子"理所应当"的念头
法则10站在孩子的角度看待孩子的问题
法则11保证孩子的玩耍时间
法则12不唯分数论--品格培养(1)
法则13不唯分数论--能力培养(2)
法则14不唯分数论--体育训练(3)
法则15多给孩子一些展示自己的机会
法则16挖掘孩子与众不同之处
法则17爱孩子但绝不放任孩子
法则18让孩子吃吃苦--"穷"孩子(1)
法则19让孩子吃吃苦--"忆苦饭"(2)
法则20不要让孩子认为父母是唯一的标准答案
法则21保持和孩子一同成长的态度
法则22多让孩子自己作决定--培养孩子有主见(1)
法则23多让孩子自己作决定--让孩子规划自己的未来(2)
法则24打孩子等于宣示以强凌弱的合理性
法则25让孩子做他喜欢的事情，而不是你喜欢的事情
法则26抽出更多的时间陪孩子玩耍
法则27父母不要当着孩子的面吵架
法则28不要拿自家孩子与别人比较
法则29为孩子的圆梦计划提供建议和支持
法则30教育孩子学会合作--组织各种人际关系(1)
法则31教育孩子学会合作--建立属于自己的小圈子(2)
法则32父母要敢于承认自己无知
法则33错怪了孩子要郑重向其道歉
法则34多和孩子沟通，孩子才会理解父母
法则35逐步培养孩子的自主意识
法则36教孩子将时间利用到极致
法则37死记硬背扼杀孩子的学习兴趣
法则38生活就是教育--为孩子创造宽松的空间(1)
法则39生活就是教育--把学习渗入到日常生活中(2)
法则40生活就是教育--给孩子分配适当的家务(3)
法则41教孩子用最简单的方法领会最复杂的知识
法则42让孩子在乐趣中学习
法则43让孩子多接触音乐
法则44不打击孩子对理想的热情
法则45为孩子创造小班授课的环境
法则46让孩子干力所能及的事
法则47帮助孩子树立目标
法则48用零花钱训练孩子的财政意识
法则49鼓励孩子参加课外活动
法则50每天至少为孩子朗读10分钟
法则51不怕孩子搞破坏，保护好孩子的好奇心
法则52防止孩子沉迷网络
法则53帮助孩子克服害羞心理--让孩子与人多交往(1)
法则54帮助孩子克服害羞心理-一让孩子参加接待客人(2)
法则55给孩子正面夸奖以培养其自信
法则56让孩子的愿望在期待中获得满足
法则57有条件地满足孩子的物质要求
法则58引导好孩子自恋的人格
法则59为孩子建立一个好的"心理循环"
法则60从小就传递给孩子正确理念--勤奋(1)
法则61从小就传递给孩子正确理念--乐观(2)
法则62从小就传递给孩子正确理念--努力(3)
法则63从小就传递给孩子正确理念--省钱不如赚钱(4)
法则64从小培养孩子的爱心--关爱他人(1)
法则65从小培养孩子的爱心--同情他人(2)
法则66从小培养孩子的包容品格
法则67从小培养孩子的诚信品格
法则68从小培养孩子的责任心
法则69从小培养孩子的感恩意识
法则70从小培养孩子的独立思考能力
法则71从小培养孩子的自立能力
法则72从小培养孩子的洞察力、判断力
法则73从小培养孩子演说和表演的才能
法则74从小培养孩子的领袖能力--影响他人(1)
法则75从小培养孩子的领袖能力--善待他人(2)
法则76从小培养孩子的领袖能力--幽默感(3)
法则77鼓励孩子的冒险精神
法则78发掘孩子的"成功智力"
法则79父母不要掩饰自己的穷
法则80不要让孩子换上"富裕病"
法则81把精神留给孩子，而非财富
序言
什么是常青藤?
常青藤，常绿木质藤本植物，原产欧洲、亚洲和北非。它对环境的适应性很强，喜欢比较冷凉的气候，耐寒力较强，可入药。
在美国，"常青藤"一般指高等院校，"常青藤联盟"指美国东北部8所久负盛名的大学，即哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、布朗大学、达特茅斯太学和宾夕法尼亚大学。这8所大学，除康奈尔大学外，其他学校都是北美独立战争(1775年)乏前创设的，它们历史悠久，治学严谨，是世界公认的一流大学。
常青藤联盟是精英教育的发源地，常青藤的学生是各界精英。在美国历史上，常青藤联盟先后培养了克林顿、小布什、奥巴马等7位美国总统，29位诺贝尔奖获得者，以及数以百计的大富翁，这些杰出的人物对美国和世界产生了巨大的影响。正因为如此，常青藤联盟又时常作为顶尖名校的代名词:习惯上，人们将精英教育称为"常青藤教育"。
看到这里，相信很多家长都梦想着把自己的孩子送进常青藤联盟，让自己的孩子也有机会接受这种教育。今天，常青藤联盟对世界上所有的优秀学子都敞开怀抱，然而，常青藤联盟的入学标准非常严格，学生不仅要学习成绩好，而且要有很好的沟通力，能正确表达自己;有独立的人格，有好的习惯，有很强的适应能力:能影响别人，有很好的领导力……
这些，除了要有好的天赋外，还需要父母后天的引导和培养。一位从常青藤联盟毕业、如今是亿万富翁时企业家说:"即便是让那些哈佛的新生不去上学，让他们随便干点什么，29年后，他们还是比别人要成功。这个问题的关键不在于哈佛教给了他什么，而是在于哈佛选择了什么样的人。"那些被常青藤联盟选中的幸运儿，本身已经具有了"常青藤素质"。而家长正是这种素质的第一教师，家庭是孩子的第一所常青藤学校。
成功具有必然性。仔细研究那些成功者，就会发现他们身芏具有某些共同点，比如勤奋、乐观、自信等等。系统研究常青藤联盟，也会发现它们具有某些共同点，我们称之为"常青藤法则"--从常青藤盟校的教育中总结出来的。
常青藤法则，强调教育的对话性和互动性，要求父母尽可能把自己摆在和孩子平等的位置上，通过讨论的方式，培养孩子的品格和社会能力;帮助他们吸收知识，让他们自发地提高理解力、分析力、感受力和表达力……在这种理念培养下，即使你的孩子将来不能走进常青藤，然而而，只要具备了这些素质，无论置身何地，都一样能够做出非凡的成就。
旅美学者薛涌(耶鲁大学硕士)说:"常青藤的精英教育的目标，绝不仅仅是一种研究的导向，更是一种成功的导向。"而这种成功，绝不仅仅是一般意义上的成功，更是作为人的成功。可以这样说，常青藤精英教育的理想，是培养一个"完美"的人，一个能够让自己幸福，同时也能够给别人带来幸福的人。
为人父母，你可以没有很多钱，但你必须有科学的教子方法，能正确地给孩子帮助，在孩子不同时期加以引导，这是你身为人父(母)的责任，也是你的义务;这是对你的孩子的未来负责，更是对你的未来负责。
本书是对你的孩子，你的未来最好的投资。[1]
参考文献
- ↑ 常青藤教育的经典法则, 360 ,