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第二小学（学习）原图链接来自 网易 的图片

巩义市夹津口镇第二小学位于夹津口镇双河村， 2002年，因撤点布局需要，在市镇两级政府的大力支持下，在学校北边、南边筹建教学楼、办公楼、餐厅三栋，将夹津口镇韩沟村、双河村、石井村三个行政村的学生集中到该校上学，学校命名为夹津口镇双河小学，目前学校有学生476人，12个教学班，教师26人。

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巩义市第二小学全员参与文化建设 合力缔造完美校园

“学校无小事，事事皆教育。”“环境无空白，处处能说话。”巩义二小本着“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，积极创造净化、美化、理性化的人文环境，让学校成为师生愉悦成长的乐园。近日，全体师生同心协力参与新一轮校园文化建设，合力缔造出了完美的校园环境。

自学校召开新一轮校园文化的建设专题会议后，全体师生提高思想认识，凝聚集体智慧积极投入设计和准备，各学科教研组和各班主任在利用ppt课件展示自己的设计预案得到批准后，雷厉风行，投入行动。经过两周的合力，全新的校园文化绽放了异样的光彩。

徜徉二小校园，仿佛置身于一座文化的宫殿，处处洋溢着文化的气息。雄伟壮观的教学楼办公楼、相互辉映的花坛长廊，让人流连忘返。走进教学楼如同走进了知识的海洋，各个年级的大文化墙展示了风格各异主题丰富的文化图景：一年级的绘本故事，二年级的“数学芳草地”、三年级的“我是杜甫故乡人”、四年级的“在农历的天空下”穿越四季诗词之旅、五年级的“传统文化润童心”、六年级的“伟人精神伴我行”，让人目不暇接，而这些都是师生们智慧里飞出的花朵，而非匠工代劳。办公楼的每条走廊都张贴着老师们的励志格言，或星月形，或太阳形，或树果形，匠心独具，彰显出二小人追求美的文化情怀，更让老师们在耳濡目染、潜移默化中提升内涵。

打造个性班级文化，用班级文化促进优良班风的形成，又是巩义二小走出的一条别出心裁的路子。孙校长介绍说：“学校不干涉班级文化的创建，每个班级都可根据自己的实际打造自己的班级文化。我们24个班，班班有文化，班班有个性。”走进五一班教室，“努力做最好的自己！”“这是我们全班同学讨论后形成的班训。”班主任王向辉老师介绍说。再看四一班周围的墙壁，各种评比栏琳琅满目，“读书之星”“劳动之星”“纪律之星”“小书法家”等竞争激励机制长效而有序，一张张笑意盈盈的照片透露着孩子们的进步与自豪。不仅教室内文化气息浓厚，同时，教室外墙也会说话，学生的手抄报、写绘作品、书法作品、绘画作品等被装裱在走廊墙壁上，课余时间，许多学生会不约而同在文化墙前驻足诵读，成为课间别致的风景线。励志标语牌、人文知识牌，安装在每个班级门口，每一处都透着浓浓的文化气息，彰显着人文关怀。走在校园的楼道上，就如同在享受一道精神大餐。

除了墙面文化外，此次文化建设还创新渗透了地面文化，日常的学生粉笔中字格在全校园星罗棋布，一年级的阶梯口算地棋、四年级组的花朵形公式进率、品德组的交通标志地图……不一而足，丰富多彩，时时处处都会见到老师学生聚在一起学习的美好情景。

一幅图画，诉说着一个动人的故事，一段文字，演奏着一首美妙的乐曲，一处建筑就是一面育人的旗帜。花园式的校园环境为师生创设了一个舒适的工作环境，一个优美的生活环境，一个勤奋的学习环境，它时时处处塑造着师生美的心灵，陶冶着师生高尚的情操。

二小的文化建设力求做到让校园内的一草一木、一事一景都带有浓厚的文化色彩，体现出文化意蕴；让学校的人、事、物以及信息、环境，都无时不在对全体师生进行着娓娓动听的说教；让它们散发出的文化气息，对全体师生进行着潜移默化的浸润、熏陶；让学校的每一件小事、每一个规章、每一项制度都成为和煦的阳光、知时的春雨，时刻洒照在每个师生身上，促进他们健康发展、茁壮成长。

将学校的优秀教育与文化传统不断发掘，作为凝聚‘二小精神’的载体而融入学校文化建设中，是提升师生人文精神的重要手段。今后，学校要紧扣教育现代化的时代脉搏，进一步明确学校文化改革发展思路，完善校园文化建设。学校校长孙金耀介绍说，山水涵阳，不言而教。环境吸引人，文化影响人，习惯造就人，巩义二小的校园文化将不断更新、不断丰富。

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