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大曹中心校位于河北沧州市东光县找王镇大曹村。我校加强学生的思想道德素质培养，着力培养学生正确的世界观、人生观和价值观。基础教育阶段要努力培养学生的科学精神和创新思维习惯 ，培养学生收集处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问 题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动能力;高等教育要重视培养大学生的 创新能力、实践能力和创业精神，努力提高大学生的人文素养和科学素质。

办学效益

学校领导具有强烈的创建意识，成立了创建文明学校领导小组，确定了以提高师生思想道德素质和学校文明程度，提高办学效益，提升学校办学品位的奋斗目标，并以此作为全部工作的出发点和落脚点，规划科学、措施有力、责任落实。学校领导班子坚强有力。校务会由六人组成，在独当一面的管理工作中，团结协作，作风民主，开拓创新，廉洁奉公，以身作则，在师生中有较高威信。

管理具体思路

我们管理的具体思路是：职责明确，考核严格、奖惩分明、激发活力，使管理形成了有效的监督机制，在师生中有较高威信。学校中层干部实行竞聘上岗，学校教职员工符合基本条件者均可参加竞聘，竞聘严格遵循“竞聘演讲、教职工测评、评委综合打分”的工作程序。目前，中层干部既有事业性、责任性，又有开拓性、创造性，职责明确，分工协作，管理有效。

健全管理机制，内部管理民主规范

学校思想道德教育、教育科研、总务后勤、各项安全管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制等各项规章制度健全，内部管理民主规范。学校推行校务公开和收费公示制度，做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。同时，学校一直坚持和完善了教职工代表大会制度、民主评议行政领导等民主管理制度；在教职工代表大会上修订了《泉州五中发展性教师评价方案》，《学科竞赛有关奖励规定》、《关于教师论文、教研课题的奖励规定》等五大奖励条例，激发教师的积极性，不断提高学校教育教学质量；学生们创办的刊物《风华》和网站，可以发表学生作品、交流思想、提出建议；学校通过召开家长委员会会议、学生家长会、家访、走访社区等方式，密切学校、家庭与社会三者的联系，有效形成了学生、家长和社区共同参与的教育网络，促进学校的改革和发展。这些工作在促进民主政治建设和党风廉政建设，建立和谐融洽的人际关系，树立学校和干部良好形象等方面的作用日益凸现。

心理健康教育

心理健康是21世纪的通行证，面对越来越激烈的竞争社会，我们应该向社会输送具有良好心态和健康心理的合格人才。根据这一指导思想，学校设有心理咨询室，并配有专兼职教师，创办心理辅导报《心晴》，在中学生心理健康教育方面进行了积极的探索，如高一学生适应性调查与指导等，初步形成了一定的特色。