垒头乡沿村中心校查看源代码讨论查看历史

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垒头乡沿村中心校位于河北沧州市献县垒头乡沿村。学校教育教学设施、设备齐全，各功能室配备齐全，电脑室、音教室、图书室、劳技室、实验室、多媒体教室等十几个学生专用功能教室全部投入使用，微机教室做到了上课学生人手一机，每间教室、办公室均与互联网相连，实现了网络化教学。建校以来，以教育科研为先导，以现代教育技术为手段，以校园文化建设为载体，以教育评价为保障，以全面提高学生素质，积极培养学生创新精神和实践能力为目的，注重内涵发展，教育教学资源逐年提高，得到了社会和家长的高度认可。

办学效益

学校领导具有强烈的创建意识，成立了创建文明学校领导小组，确定了以提高师生思想道德 素质和学校文明程度，提高办学效益，提升学校办学品位的奋斗目标，并以此作为全部工作的 出发点和落脚点，规划科学、措施有力、责任落实。学校领导班子坚强有力。校务会由六人组 成，在独当一面的管理工作中，团结协作，作风民主，开拓创新，廉洁奉公，以身作则，在师 生中有较高威信。

管理具体思路

我们管理的具体思路是：职责明确，考核严格、奖惩分明、激发活力，使管理形成了有效的监 督机制，在师生中有较高威信。学校中层干部实行竞聘上岗，学校教职员工符合基本条件者均 可参加竞聘，竞聘严格遵循“竞聘演讲、教职工测评、评委综合打分”的工作程序。目前， 中层干部既有事业性、责任性，又有开拓性、创造性，职责明确，分工协作，管理有效 。

健全管理机制，内部管理民主规范

学校思想道德教育、教育科研、总务后勤、各项安全管理制度和校园意外伤害事件应急管理 机制等各项规章制度健全，内部管理民主规范。学校推行校务公开和收费公示制度，做到了决 策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。同时，学校一直坚持和完善了教职工代表 大会制度、民主评议行政领导等民主管理制度；在教职工代表大会上修订了《泉州五中发展 性教师评价方案》，《学科竞赛有关奖励规定》、《关于教师论文、教研课题的奖励规定》等 五大奖励条例，激发教师的积极性，不断提高学校教育教学质量；学生们创办的刊物《风华》 和网站，可以发表学生作品、交流思想、提出建议；学校通过召开家长委员会会议、学生家 长会、家访、走访社区等方式，密切学校、家庭与社会三者的联系，有效形成了学生、家长和 社区共同参与的教育网络，促进学校的改革和发展。这些工作在促进民主政治建设和党风廉政 建设，建立和谐融洽的人际关系，树立学校和干部良好形象等方面的作用日益凸现。