四十年春秋写粉笔,白发苍苍书人生(董勤峰)查看源代码讨论查看历史
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《四十年春秋写粉笔,白发苍苍书人生》是中国当代作家董勤峰写的散文。
作品欣赏
四十年春秋写粉笔,白发苍苍书人生
四十年前的一天，我迈着坚定的步伐走进教室，站在红砖头做成的讲台上；闻着石灰砌成的黑板外面涂着的浓郁的黑墨水味；看着一个个衣服都已褪色但很干净的学生，心里更加坚定一个信念：要在这个讲台上一直站到我退休的日子!
是的，一九八三年，我的村庄并不富裕，村里的壮丁都外出挣大钱了，有点手艺的人也去镇上开店谋生了，还有一些人守着自己的宅子种地种菜。而我，高中毕业后，看到村里的孩子们需要一个稳定的环境上学，于是就咬咬牙毅然决然地走向了教室，走向了我认为崇高的教育事业！
上班的第一天，教室里鸦雀无声，看惯了老头老太太年龄的老师，再看看我这位血气方刚的老师，我猜学生们在想：这个老师怎么没有戴眼镜啊？这个老师那么年轻，怎么会留在村子里啊？这个老师会教我们几天啊？任凭他们大开脑洞吧，让时间证明：对待教育，我是认真的！！！
真正的进入课堂，我是一名“多元化”的教师。刚开始，我给学生上的是语文课，两个多月后，一名数学老师退休了，学校暂时没有数学老师，于是我就成了“语文老师和数学老师”。记得当时的我，没有课上课下，没有周六周日，除了上课就是看教参改作业，觉得自己就是住在学校里了。后来，联校要求开足开齐课程，于是我便主动请缨，钻研起了科学和社会（现在的道法），于是，我在教室的时间几乎是百分之百。我并没有因为工作量大感到委屈，反而觉得自己就像打了鸡血一样，每天都精力十足，把自己所知道的知识、所学到的内容都传授给了学生，真正感受到了教学相长的真谛。
一天，一位学生到办公室对我说：“老师，我明天就不来上学了，家里让我干活呢，让弟弟上学。”我听后，心里一颤，开口问她:“你想继续上学吗？”她眼睛红了，没有说话。我便让她先回教室了。下班后，我找到了她家，跟她家长沟通她的学习情况，明确告诉她的家长：“孩子是块学习的料子，咱们家长作作难，让孩子坚持上学吧，知识能改变咱们的命运!”或许是我的话起了作用，或许是那位学生跟父母彻夜长谈，她又继续上学了。后来，她也像我一样，成为了一名乡村教师，耕耘在乡村学校的讲台上。
时间一年一年的过去了，如今我已工作了四十年，我的学校发生了翻天覆地的变化：以前的砖瓦房早已不见了，取而代之的是宽敞明亮的教学楼；以前的墨水黑板也没有了，变成了形象直观的多媒体；以前的破旧衣服也不见了，学生们个个整齐划一的穿着校服。[1]
作者简介
董勤峰,男,莘县古云镇东池小学教师,在教育工作中,爱岗敬业，终身学习，关爱学生，团结同事，全心全意为教育服务。