哈尔滨市第三十中学查看源代码讨论查看历史
哈尔滨市第三十中学始建于1958年,坐落在哈尔滨市香坊区军立街11号,校园占地面积2万5千平方米,其中操场面积为1万2千平方米。市绿化达标单位,花园式学校,改善办学条件省级先进单位,原动力区最早被命名的规范化初中之一。
办学规模
学校现有教职工69人,专任教师60人,高级教师7人,一级教师22人。
办学思路
学校发扬了团结拼搏的团队精神,克服了办学条件极其落后的困难,坚持全面贯彻党的教育方针,深化教育改革,倡导“自强、乐学、求真、创美”的学风,提出了“质量标准化,管理科学化,工作制度化,校园整洁化”的办学思路,学校的各项工作取得了可喜的成绩。
获得奖项
近年来,20多名教师在区“说、讲、评”课大赛中荣获一等奖。有4名教师在市级公开课中获奖,心理健康教育获国家级先进学校,培养出省级心理健康教育能手一名,学校首创文武特色班级,大胆探索走3+1联合办学之路。学校被评为动力区教育系统先进集体、动力区德育工作先进集体,获教学成绩大幅度提高奖、体育卫生艺术教育工作大幅度提高奖 市区教委已确定将把三十中学校办成动力区窗口学校\面对新世纪的到来,全校师生正满怀豪情,沿着全面实施素质教育的道路阔步前进。
个性化教育
个性化教育,指通过对被教育对象进行综合调查、研究、分析、测试、考核和诊断,根据社会或未来发展趋势、被教育对象的潜质特征和自我价值倾向以及被教育对象的利益人的目标与要求,量身定制教育目标、教育计划、辅导方案和执行管理系统,并组织相关专业人员通过量身定制的教育培训方法、学习管理和知识管理技术以及整合有效的教育资源,从潜能开发、素养教育、学历教育[1]、阅历教育、职业教育[2]、创业教育和灵修教育多个方面,对被教育对象的心态、观念、信念、思维力、学习力、创新力、知识、技能、经验等展开咨询、策划、教育和培训。
参考文献
- ↑ 学历教育与非学历教育的区别是什么 ,搜狐,2021-03-18
- ↑ 习总书记谈职业教育:人人皆可成才、人人尽展其才,中华人民共和国教育部,2017-10-16