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哈尔滨市南马路小学（公办学校）
哈尔滨市南马路学校位于哈尔滨市道外区， [1]由多所学校合并而成，设有初中部、小学部。小学部于1919年成立。学校占地面积4778.6平方米，校舍建筑面积6242.6平方米，现有33个教学班，1440名学生，208名教职工。
基本信息
- 中文名：哈尔滨南马路小学
- 创办时间：1919年
- 所属地区：黑龙江省哈尔滨市道外区南平街55号
- 校 风：让读书成为习惯
- 学校文化：用学习成就自己，用工作成就人生
学校介绍
经哈尔滨市教育部门批准，道外区原南马路小学校与原第53中学正式合并为南马路学校，原南马路小学校将更名为南马路学校小学部，原第53中学将变更为南马路学校中学部。
哈尔滨市第53中学始建于1964年，学校坐落于道外区的老街古巷之中，占地面积4778.6平方米，校舍建筑面积6242.6平方米，校园运动场占地3245平方米，设置了标准化篮球场地两个、排球场地三个，绿化面积876平方米。在青草环绕的操场中间20余棵柳树形成了“五十三中柳林”这道独特的风景，学生们在书香中滋养，在绿意中成长。
学校现有33个教学班，1440名学生，自创建之始至如今，历经多次的分分合合，学校的208名教职工来自于老53中、原62中、原清华中学、原大方中学等多所初中。学校现有哈尔滨市劳动模范2人,省优秀教师4人, 市学科带头人4人，市级骨干 58人，区级骨干51人。在近年来的中考中，五十三中省市重点升学率均有大幅度提高。
特色
多年来，学校用15年的时间进行学习型组织建设研究，在国内基础教育界第一个将这方面研究的内容立项为国家级课题，建设学习型学校的研究成果，是国内基础教育领域公开发表和中国期刊数据库收录的第一篇。学校在全国率先提出“让读书成为习惯”的校风和“用学习成就自己，用工作成就人生”的学校文化。
学校的办学成绩引起了各方面的关注，得到了领导和专家的充分肯定，全国各地的同行也纷纷效仿学校的办学经验。《人民教育》曾七次介绍学校经验，《中国教育报》多次报道学校办学特色，并两次在头版头条进行专题报道。《中小学管理》和《中国教师报》也都用大篇幅报道过学校经验。 [1]
荣誉
目前学校是教育部在黑龙江省唯一的联系点校、中国教育学会中小学整体改革专业委员会实验基地、全国中小学教师综合素质培训项目示范学校、全国科学教育实验基地、全国新教育实验学校、全国走向新世纪特色学校。学校先后荣获全国重点课题优秀实验学校、省文明单位标兵、省教育系统先进集体、省首批一类学校、省德育工作先进集体、市劳模单位、市教育系统先进集体标兵等多项荣誉称号。
学校活动
写字节
汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来，记录着中华文明的成长历程。正如诗人余光中所说：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力当然常在。”近年来，伴随“一带一路”建设的积极推进，汉语、汉字已经雄壮地走出国门。作为中国人，写字是重要的语文基本功，也是个人素养的重要组成部分。《语文课程标准》中各学段也有对写字的明确要求，比如第一二学段重在养成好习惯，书写规范、端正、整洁，第三四学段就要求提高书写速度，并要在书写中体会汉字的美感和书法的审美价值。 南马路学校小学部从1998年开始，每年开展“写字节”活动，将写字确定为五项“童子功”之一，要求同学们从入学第一天起就认真习字，养成“提笔即是练字时”的好习惯。
樟树儿童读书奖
2002年，南马路学校终身名誉校长赵翠娟校长荣获“宋庆龄樟树奖”后，将奖金全部捐出设立了“樟树儿童读书奖”。从这一年开始，这棵生长在南国的香樟树就扎根在南马路的沃土上。每年夏天，南国的香樟树香弥漫之时，南马路学校小学部全体师生就会与一年一度的樟树儿童读书奖相约。 [2]
校歌
哈尔滨市南马路学校的校歌为《引发学习的地方》
《引发学习的地方》
书香溢满校园，浓浓亲情流淌。
心灵与心灵对话，叩击生命的音响。
啊！蓬勃的南马路学校，引发学习好地方。
春夏秋冬走过去，我们丰盈我们茁壮。
从这里走向未来，我们人格有力量，怀抱着温暖的阳光。
课堂上发现自己，兴趣焕发向往。
阅读写作如歌唱，樟树飘香浣书流长。
啊！蓬勃的南马路学校，引发学习好地方。
春夏秋冬走过去，我们丰盈我们茁壮。
从这里走向未来，我们人格有力量，怀抱着温暖的阳光。
南马实验小学：遇见怦然“新”动的你
多彩课后服务 护航学生成长 | 哈尔滨市南马路小学校
课后服务是落实“双减”工作的重要组成部分，是提高教育质量、促进学生全面健康成长的重要途径，是进一步增强教育服务能力、有效减轻家长负担的重要举措。哈尔滨市南马路小学坚持学生为本，五育并举，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，基于校本和特色，充分挖掘校内优质教育资源实施课后服务。
按相关要求，课后服务时间主要由班主任教师组织学生完成作业，进行集中答疑及个性化辅导。老师们精心设计布置分层作业，减轻学生负担。为学习上有困难的学生提供帮助，为学有余力的学生拓展学习空间，让学生在校内学足学好，解除家长的后顾之忧。
课间休息，班主任教师组织学生做室内课间操。早在疫情防控背景下，为了让同学们的身心得到锻炼，保证在校的体育运动时间，学校将大课间的主阵地由室外转向室内，因地制宜，利用好教室空间，结合班级特色，开展了形式多样的室内课间操。如今，虽然学生们可以尽情在操场上活动，但在不适宜室外活动的天气里，室内课间操还是受到了同学们的青睐。瞧，欢快的音乐响起，学生们在座位上随着动感的音乐节奏舒展身姿，整齐律动，教室里充满了快乐。 [3]
多彩课后服务 护航学生成长
学校拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等兴趣小组及社团，在校内满足学生多样化的学习需求，让课后服务为提升学生的综合素质与核心素养助力。
南马路小学在全国率先提出了“让读书成为习惯”的校风，将“阅读”列为学校的“五项童子功”之首。课后服务中有20分钟用于读书。老师或带领学生在书香厅和活水轩静静阅读，或开展“我读你听”、诗文诵读、读书分享等读书活动，师生共享读书的快乐。
“我读你听”是在一、二年级开展的绘本读书活动。老师用温暖的声音朗读绘本给学生听，将学生从声音世界渡到文字世界，让孩子们在书香的浸润下亲近书籍，爱上阅读。
“诗文诵读”旨在用有声的文字采撷诗文乐趣，对话古圣先贤。在琅琅的诵读声中，学生们获得经典诗文的熏陶和修养，不断增强对中华民族优秀文化的认同与自信。
“好书推荐”“读书分享”是孩子们非常喜欢的读书活动。在推荐优秀书籍、讨论精彩情节、赏析书中人物等活动中，同学们的阅读经验互相分享、思维相互碰撞，用书籍滋养心灵，不断汲取精神力量。
老师们还根据学生的兴趣，开设了手工类、器乐类、体育运动类等20门课程。学生通过小程序自主选课，充分满足他们的个性化需求，培养动手动脑、团队合作等多项能力。
体育无处不在，运动无限精彩。篮球运动是集身体素质、技巧、智力为一体的对抗性项目，可以培养学生积极勇敢、果断顽强的意志品质，激发竞争意识和进取精神，很多学生都喜欢这项运动；轮滑具有很强的娱乐性，从速度或技术上都很有趣，这项时尚健康的运动深受学生喜爱；搏击操、健身操也是深受学生喜爱的运动，通过练习可以改善身体机能和形态，增强人的协调性和节奏感，促进身心健康……课堂上，老师带领学生强健体魄、磨炼意志、愉悦身心，充分享受着运动带来的健康与快乐。
《义务教育音乐课程标准》明确指出“学习竖笛、口琴、口风琴及其它课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。”在课后服务中，音乐教师选用竖笛、陶笛等作为器乐课堂的乐器，引导学生参与丰富多样的艺术实践活动，孩子们在探究中发现、领略音乐的艺术魅力，音乐素养不断提升；合唱、舞蹈是音乐课堂的延伸，在集体表演中体现的是配合和统一。在老师的精心指导下，同学们学会团结与合作，在艺术的海洋中尽情遨游，收获阳光和自信。
手工制作、烘焙是学生喜爱的兴趣社团。“儿童的智慧在指尖上。”在以“指尖上的艺术”为主题的动手实践类活动中，老师们设计的衍纸、彩泥课程内容符合学生的年龄特点，趣味十足，激发了学生的创造性；烘焙课上，学生们利用水果、酸奶、面包等食材制作缤纷水果杯、三明治等好看好吃、简单易学的健康食品……在动手动脑的过程中，学生们收获快乐、健康成长。
儿童画、书法社团的同学们端正坐姿，正确握笔。用线条和色彩展现美；用横竖撇捺展现中国优秀传统文化的精气神……多姿多彩的选修课程，绽放了孩子们别样的精彩，推进了五育并举，实现了融合育人。
课后服务是一项民生工程，具有独特的育人功能和价值。南马路小学将不断探索和实践，为学生提供更加多元化的成才路径和成长方式，促进学生健康成长。
（哈尔滨日报记者：纪天伟）