南陽市第二十三小學校

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南陽市第二十三小學校坐落於臥龍崗上，北京路南段諸葛躬耕之地的南陽市第二十三小學，與南陽師範學院毗鄰而居，高擎着「弘揚諸葛精神，建設文化高地」大旗，承載着深厚的文化底蘊，堅守「健康快樂成功，做最好的自己」之理念，以文化人，讓這所始建於1968年的學校，砥礪奮進五十餘載，桃李芬芳碩果盈枝。

目錄

學校榮譽

2008年被命名為南陽師範學院附屬小學，確立為教育科學院教師專業發展學校，被南陽市教科所命名為教育科研基地學校。學校先後被評為南陽市文明校園、南陽市衛生先進單位、南陽市花園式學校、臥龍區教育教學先進集體、教學目標管理先進單位、三八紅旗集體等。

書香校園

依託高校，鍛造名師團隊

「要有好學校，先要有好的教師。」校長王朋霞欣慰地說，2008年3月學校被命名為南陽師範學院附屬小學後,依託師院的智力支持,着力打造教師隊伍的「全明星陣容」。從師院教科院邀請優秀專家開展教育理念培訓，精準施策直擊教師專業發展的痛點，探索出了「打造團隊、需求為主、名師引領、個人反思、能力提升」的模式，聚焦打磨專業能力，創設了特色鮮明的「自主教研、一師一專」的教師文化，構建了語文「批註式閱讀教學法」和數學「雙分管理五步」教學模式。「快樂英語」「體驗科學」「休閒藝術課」等學科，都是該校的特色教育課程。

磨劍十餘載，一朝顯鋒芒。如今學校的名師團隊已經脫穎而出，實現了教學研究多點開花，海量閱讀結出了碩果，學校四（1）班被評為河南省書香班級。思維導圖幫助孩子們插上了思維騰飛的翅膀，語文名師團隊探索的整本書閱讀教學法受到了家長的一致好評。整本書閱讀，也成長了一批優秀教師，學校的呂宏曉老師去年7月在重慶參加了全國首屆基於「思辨讀寫」的整本書閱讀種子教師研習活動，被評為「優秀學員」。當年11月她又在昆明參加了全國首屆基於「思辨讀寫」的整本書閱讀課程發布會，受活動主辦方邀請，在會上做了展示交流，並被聘請為「整本書閱讀課程專家」。

文化引領,「做最好的自己」

步入書香校園,首先映入眼帘的是「健康、快樂、成功」的辦學理念和撲面而來的社會主義核心價值觀。抬眼望去，那會說話的牆壁上，各種文化版面、標語設計、宣傳屏幕，都在悄無聲息地浸潤人、教育人、鼓舞人、引導人。學校「知新樓」取自「溫故而知新，可以為師矣」，寓意謙虛好學，不斷創新。「知行樓」取自「知行合一，止於至善」，寓意理論實踐合一併進。「知遠樓」取自「君子之道，至遠至近」，寓意德才兼備，成就抱負。

校園文化牆

「文化引領，是一所學校行以致遠的軟實力。」這些年，市二十三小從健康、快樂和成功入手，不斷提升學校綜合實力。所謂圍繞健康，就是利用衛生健康班隊會、衛生健康宣傳版面、陽光大課間等形式，在潛移默化中教育影響孩子。圍繞快樂，就是組織學生們到南陽師院參觀動植物標本館、走進南陽醫專考察生命科學館、到武侯祠開展研學旅行等,這些豐富多彩的實踐活動和研學旅行讓孩子們走出校園、走出課本，不但開闊了眼界，而且培養了他們熱愛生活、擁抱科學的素養，幫助他們體驗到求知的快樂。圍繞成功，就是以星級評價為抓手，抓實五星級小組評比，在班級樹立比學趕幫，力爭上遊的學風，互幫互助，團結奮進的校風。

為了讓這些細微處的文化，以「潤物無聲」的方式影響着、鼓舞着學生做最好的自己，該校同時在校園設立師德楷模版面，開展最美教師、最美班級、最美學生、孝心少年、三好學生、文明標兵等評比活動，營造出一種積極進步、奮發向上的輿論氛圍。

五育並舉，培養新時代好少年

行以致遠,引領文明風尚。

王朋霞認為，培養新時代好少年，立德樹人是根本。對此，該校立足生源實際，凝練出緊扣德育揚善，錘鍊高貴品格；智育啟真，打好學科基礎；體育強身，鍛煉健康體魄；美育塑心，提高理想追求；勞育立行，學習不能與生活脫節的「五育並舉」主基調,為使「五育並舉」落於實處，該校每月都組織一項主題教育活動，有計劃地教育引導學生接觸社會，參與集體活動，唱好「節日歌」。

談及每月的主題活動，除了課堂口令特色班、海量閱讀特色班、趣味數學特色班等特色班級外，學校的「一分鐘文明禮儀訓練」備受學生崇尚。「我們每周確定一個文明禮儀訓練內容，在學校教育簡報上刊登出來，升旗儀式上帶領師生集體學習，班級每天定時強化練習，周五班隊會學校德育處進班驗收學習效果。」老師們繪聲繪色地告訴記者，像行隊禮、「三姿」教育、乘車禮儀、學雷鋒、樹新風、節糧、節水、節電等文明禮儀同學們已經掌握得非常熟練。

「假期德育實踐」活動是學校德育工作的又一大特色亮點，每到寒暑假，學校都會設計假期德育實踐活動，引導學生「學會認知、學會做事、學會交往、學會奉獻」，使學生從書本走向生活，從課堂走向社會，培養學生自理、自立、自強的意志品質，做一個文明、守紀的小公民，從而促進學生全面、和諧、健康發展。

在「五育並舉」、全面發展的信念支持下，市二十三小的學生們一步步走向成功，成長為新時代好少年。

質量為本，傾力打造崗上明珠

「質量是辦學的核心，是一所學校的生命線，代表着學校的形象。」老師們欣慰地說，在2004年學校改擴建後，該校步入了高質量發展的快車道，尤其是近幾年,學校規模迅速膨脹。以前師院的教師捨近求遠、想盡辦法把孩子往市區學校送，現在大部分師院的教師都選擇把孩子送到該校就讀，在家門口上名校。

為不辜負社會各界對市二十三小的充分肯定，更不辜負家長們對該校的信賴，讓這所優質學校成長得更快，該校推出領導分包責任制，採取隨堂聽課、課下評課、檢查教案作業的辦法，通過督促日清、周清等，對老師們的教學起到了查找不足和改進提升的作用。在抓好常規管理的基礎上，學校還強化校本培訓，培養學科帶頭人，拓展教師專業成長的空間，通過實施「領頭雁工程」和「一師一專」的專項交流，把每位學科帶頭人的育人特色、先進經驗分享給全體教師並結集成書，促進教師間相互學習，博採眾長，共同進步。

薪火相傳育棟樑。展望未來，南陽市第二十三小學將繼續以學生的全面發展為目標，奮力將學校打造為臥龍崗上基礎教育的一顆明珠。