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南通大学（校园风光）原图链接来自 北海韬睿网络科技有限公司 的图片

南通大学教育科学学院（教师教育学院）是一个以教师教育为特色的学院。多年来，学院贯彻“祈通中西，力求精进”的校训精神，秉持“情能兼修，厚德博学”的学院办学理念，为基础教育培养了大批高质量的师资。

近5年，获得国家哲学社会科学基金课题、全国教育科学规划类课题10项（其中国家哲学社会科学基金重点项目2项），全国教育科学规划教育部重点课题、教育部人文社会科学基金、省哲学社会科学基金项目等27项、省教育科学规划项目、省教育厅人文社科项目38项，在省级以上刊物公开发表论文516篇，出版专著和教材49部。

教学实践

学院注重对学生理论知识、社会实践及创新能力的培养，建有实验室20多个，教学实践基地30多个。学生获全国大学生2016年“创青春”全国大学生创业大赛金奖、第十一、十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛三等奖，由于学生的综合素质提高，近年来的毕业生深受社会欢迎，平均就业率达到95%以上，以“专业水平高，综合能力强”得到用人单位的好评。

近年来，学院与美国协和大学、杰克逊州立大学等国外高校在本科生、研究生中开展了进行免费互派留学项目合作。

文化传统

学院标识

教育科学学院院标以南通大学创始人张謇手书“教”字为主要设计元素，既突出了学院名称中的关键字，又体现了张謇作为中国师范教育创始人的根脉联系。

设计采用蓝底白字传统中国印章元素，整体颜色沉稳大气，端庄雅致。深蓝色代表天空和大海，寓意博大和永恒，“教”字的白色则代表光明和希望，寓意纯洁、美好，二者结合在一起表达了教科院“用博大宽广的胸怀孕育培养未来卓越教师”的良好意蕴。

院标中的学院中文全称，集张謇手书正楷繁体字，与南通大学校标上字体一致，体现百年老校的历史厚重与文脉传承。

整个标识简洁大方，具有很强的符号性、识别性，体现了浓厚的中国传统文化底蕴。

学院院训

情能兼修，厚德博学：

“情”，就是要有教育情怀和职业情怀。教科院学子要通过对专业的认知，培育专业情感，由浅入深，接纳、认同、热爱、崇敬自己所学的专业，进而产生不懈的学习动力，享受学习、体验幸福感。只有这样，将来从事教育事业，才能不断探求教育真谛，把教育当成自己的终身信仰，把教育当成自己的情感皈依。“能”，就是要锻造从事教育事业的能力素质。教科院学子要通过课程学习、社会实践、课外活动、社会交往等环节去锻炼自己的教学能力、沟通能力、管理能力、科研能力、创新能力等全方位能力。有情怀，有能力，教科院学子就能具备从事教育事业的基本条件。

“厚德”，出自《易经》，“地势坤，君子以厚德载物”，即宽厚仁爱的心性与品德。“博学”出自《论语》：“博学而笃志，切问而近思。” 意为学子们要具有广博的知识、较宽厚的专业知识基础。教科院学子要在在南通大学良好的校园文化氛围中，治学与修身并重，做人与做事兼修，努力培养与主流社会精神相融合的“阳光人格”，培育高尚的道德情操和符合新时代要求的人文精神。

整个院训前后呼应，“情能兼修”点出了大学生成才的方法与方向，“厚德博学”则勾画出大学生成才的目标与路径。整个院训既体现了教科院以教师教育为主的人才培养特点，又彰显了教科院“情能结合”的人才培养特色。

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