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'''云南大学滇池学院法学院'''是滇池学院最早成立并招生的学院，目前，法学院下设法学系和 [[ 社会工作 ]] 系，分院院长下设法学<ref>[https://www.sohu.com/a/238573156_700334 专业介绍 | 法学专业 ]，搜狐，2018-06-30 </ref>系系主任一名，，社会工作系系主任一名，院长助理三名，教务干事两名，专职辅导员六名。此外，主要依托云南大学、 [[ 昆明理工大学 ]] 、 [[ 云南民族大学 ]] 以及 [[ 云南财经大学 ]] 等高校的较强师资力量以保证教学质量，法学专业专任教师中，具有硕士学历的比例为46.6%；教授、副教授比率占50%以上。截止到2013年9月在校学生共计1715名，已经培养合格毕业生共计2377名。

学院于2011年9月获批 [[ 云南省 ]] “十二五”规划优势特色重点学科<ref>[https://www.sohu.com/a/452430139_120973081 重点学科和特色专业的区别 ]，搜狐，2021-02-24</ref>建设项目，这是目前云南省独立院校中唯一获批的重点建设学科。

2013年4月12日-14日, 作为“全国独立学院法学教育协作机制”理事长单位，学院成功举办了“全国独立学院（含民办高校） [[ 法学 ]][[ 教 育2013 育]]2013 年会”。方慧教授任“全国独立学院法学教育协作机制”理事长，陈淑静老师任理事。该次大会获得了滇池学院各级各部门领导和同事的大力支持和配合，获得了兄弟院校的一致好评。

我们秉持培养学生德、智、体全面发展的教学理念，在注重课堂 [[ 教 ]] 学的同时，也着力培养学生的实践能力，形成了宽口径、厚基础、重实践、强能力的高素质、应用型人才培养模式。不断强化教学实践环节，开展丰富多彩的第二课堂活动，定期举行专题讲座、庭审观摩、模拟法庭、疑案探讨、法律咨询和社会调研等活动，其中，模拟法庭活动以其独有的特色、丰富的法律知识深受全院师生的好评和积极参与，现已设立校内模拟法庭专业实验室，可容纳200人左右，配备专业设施器材，每学年定期举行活动，学院将扩大投资在杨林校区新建模拟法庭实验教室一间。通过模拟法庭教学，可有机地将法学理论与司法实践结合起来，将 [[ 公安 ]] 工作与检察、审判工作结合起来，有助于学生对法学理论的理解和对法律条文的把握，有助于培养学生的思辨能力、说理能力，增强学生的证据意识、程序意识，最终达到全方位地提高学生执法水平的目的。另外，我们与 [[ 昆明市 ]] 西山区人民法院等多家单位携手，用“庭审进校园”、《审判实务》课程等最直观的方式给学生提供了宝贵的观摩学习讨论机会。目前，学院已与多家律师事务所、法律援助中心、公检法系统以及社会福利机构签订了教学实践基地协议。为了更进一步加强学院实践教学能力，在组织学院教师、学院学生以及专业律师进行了多次可行性实验论证的基础上，已购买杭州法源软件开发公司开发的“司法实训教学模拟系统”软件，该软件可以在滇池学院校本部和杨林校区同时使用；由相关教师开设《司法实践课程》组织学生到学院实验室上课，同时，学生也可以通过校园网在宿舍自学。该软件系统已经在 [[ 山东科技大学 ]] 、 [[ 浙江工商大学 ]] 、 [[ 四川师范大学 ]] 等多家高校使用并取得良好教学效果，学院将作为云南地区所有高校中第一家引进该软件的单位，这对于实践教学将是个重大突破。

2012年3月22日，昆明铁路运输中级法院启动“庭审走进民众，阳光司法”活动，到 [[ 云南大学滇池学院 ]] 开庭审理了一起发生在15年前的抢劫案。学院教务处、公共教学部、教学督导等相关老师及法学系近200名大学师生旁听了此案。

2012年5月24日上午9时，昆明市西山区人民法院在学院崇志楼报告厅分别依法公开审理张明盗窃一案、江维芳假冒注册 [[ 商标 ]] 一案。学院法学系师生代表旁听庭审全程，庭审吸引了在昆 [[ 媒体 ]] 的报道。

2012年9月25日上午9时，由 [[ 云南省高级人民法院 ]] 统一部署，昆明市中级人民法院组织的全市法院“庭审走近民众”阳光司法活动再次走进滇院，环保审判庭开庭在学院崇志楼报告厅正式审理环保公益诉讼案件。滇池学院法学院院长方慧教授以及学院教务处、公共教学部、教学监察室相关老师，法学院200余名师生旁听了整个庭审过程。

法学院学生活动异彩纷呈，团总支、学生会和学生社团组织了“爱心满园”、“ [[ 香港 ]] ——两岸四地杰出社工学生研讨会”“校园二手市场”等特色活动，为学生提供了广泛的实践舞台。良好的 [[ 专业 ]] 素养，较强的适应能力，使法学院毕业生得到用人单位的好评。

随着社会对人才的需求不断更新提高，学科专业建设也必须坚持教学创新，更新教育观念，不断进行教育改革，主动适应 [[ 社会 ]] 需要。注意对 [[ 学生 ]] 实际能力的培养，突出专业特点，充分体现培养目标，争取在同级同类同专业的院校中达到较高的教学水平。充分体现自己的特色与专长，争取成为省内同类院校的示范专业，使毕业生的素质与水平在省内同专业中居于中上等。