中國智慧教育發展報告2022檢視原始碼討論檢視歷史

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《中國智慧教育發展報告2022》，副標題：邁向智慧教育的中國教育數字化轉型，中國教育科學研究院著，出版社：教育科學出版社。

書籍是知識^[1]的源泉，只有書籍才能解救人類，只有知識才能使我們變成精神上堅強的、真正的、有理性^[2]的人。唯有這種人能真誠地熱愛人，尊重人的勞動，衷心地讚賞人類永不停息的偉大勞動所創造的最美好的成果。

內容簡介

本書力圖全面準確反映邁向智慧教育的中國教育數字化轉型，首度系統總結中國智慧教育發展進程。本書認為，智慧教育是數字時代的教育新形態，與工業時代教育形態有着質的差別，這種教育新形態，新在五個維度。

一是新在核心理念。智慧教育既是關乎民生的具體行動，更是關乎國計的重大戰略，通過科技賦能和數據驅動，將全方位賦能教育變革，系統性建構教育與社會關係新生態，為每個學習者提供適合的教育，讓因材施教的千年夢想變成現實，將首次歷史性地實現微觀層面的個人發展與宏觀層面的社會發展全面高度統一。

二是新在體系結構。智慧教育將突破學校教育的邊界，推動各種教育類型、資源、要素等的多元結合，推進學校家庭社會協同育人，構建人人皆學、處處能學、時時可學的高質量個性化終身學習體系。

三是新在教學範式。智慧教育將融合物理空間、社會空間和數字空間，創新教育教學場景，促進人技融合，培育跨年級、跨班級、跨學科、跨時空的學習共同體，實現規模化教育與個性化培養的有機結合。

四是新在教育內容。智慧教育將聚焦發展素質教育，基於系統化的知識點邏輯關係建立數字化知識圖譜，創新內容呈現方式，讓學習成為美好體驗，培養學習者高階思維能力、綜合創新能力、終身學習能力。

五是新在教育治理。智慧教育將以數據治理為核心、數智技術為驅動，整體推進教育管理與業務流程再造，提升教育治理體系和治理能力現代化水平。

本書面向關注教育創新和發展的教師、教育管理者、教育政策制定者、教育研究者、家長，以及有志於教育事業的各行各業人士，並可為國際組織和各國教育科研機構提供參照，促進共同探討智慧教育發展路徑，以教育變革開創全球共同發展的美好未來。