中国乡村教育发展报告2021查看源代码讨论查看历史

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《中国乡村教育发展报告2021》，黄胜利 著，出版社： 社会科学文献出版社。

社会科学文献出版社成立于1985年，是直属于中国社会科学院的人文社会科学专业学术出版机构。社科文献秉持“创社科经典，出传世文献”的出版理念，立足于中国人文社会科学界，是一家面向海外学者与高端学术研究机构，致力于全球学术资源整合、学术产品研发和学术成果传播的出版社。

内容简介

本书回顾了“十三五”期间的一系列乡村教育政策，重点关注了新冠肺炎疫情背景下的乡村教育信息化现状，呈现了一系列乡村学校进行自主探索与创新的典型案例，以及农村学前教育、中职教育、音体美教育等热点议题，讨论了乡村教师发展、家校协同育人、乡村学校社会工作、特岗教师等问题。本书从不同视角关注了乡村教育发展的成效与困境，并对乡村教育的未来发展提出了建设性的对策和建议。

作者介绍

黄胜利 21世纪教育研究院执行院长，《中国教育蓝皮书》副主编，统筹《2020：中国教育改革方略》、LIFE教育创新峰会、区域教育创新共同体等多个重大课题及项目，长期专注教育公平、教育创新、非营利组织发展等领域。曾在央级媒体从事记者工作多年。

21世纪教育研究院是以教育公共政策和教育创新研究为主的民办非营利性组织，致力于以独立的立场开展教育研究与政策倡导，聚集教育界内外的民间智慧，推动中国的教育改革与发展,追求好的教育、理想的教育。

研究院成立以来开展了多项教育研究项目和活动：自2003年起每年出版《中国教育蓝皮书》，以民间视角纪录、探讨中国教育的改革和发展，该书自2008年起，由荷兰BRILL公司开始发行英文版，受到国际社会各界好评；并于2016年起出版《中国流动儿童蓝皮书》；2008年起举办首届“地方教育制度创新奖”，至今已举办了6届，以其独立、公正的评价推动了地方教育的创新，开创了第三方评价政府教育绩效的先河，并于2014年起拓展出“LIFE教育创新”大型系列活动、至今已举办三届。

研究院推出了多项专题研究成果，如关于高考改革、取缔奥数、北京小升初乱象研究、新课改十年、农村撤点并校研究、恢复发展农村小规模学校、在家上学研究、高等教育信息公开等；推出的民间版的“高考制度改革方案”、“教育改革方案”等，为国家《教育规划纲要》的制定建言献策；通过举办高峰论坛、学术研讨会、讲座、教育沙龙、出版等，开展公众讨论，进行教育传播和推广，对我国教育政策的改善发挥了积极的作用。

研究院与地方教育行政部门、教育集团、公益组织和学校有广泛的合作，是国内外基金会、研究机构、企业与学校及教育行政部门合作的重要渠道，并为教育行政机构和学校提供管理和咨询服务。在上海社科院智库研究中心发布的《中国智库报告——影响力排名与政策建议》中，2014年、2015年21世纪教育研究院连续两年位列中国顶级智库民间智库系统影响力第2名，2016年在教育类智库专业影响力中排名第3，超过中国教育科学研究院等机构，2017年入选中国社会科学院核心智库名单。