日照市工业学校
日照市工业学校是1993年6月经山东省政府批准建立的一所普通中专学校。1996年被教育部认定为首批“国家级重点中等职业学校”。2002年经山东省教育厅批准,开始举办“三二连读”大专教育,面向全省招生。2003年被教育部确定为“国家重点建设示范性职业学校”,2004年被教育部、财政部等国家六部委确定为“数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训基地”,列入山东省政府“全省重点建设十大实训基地”和“百所示范学校”。2005年被省教育厅确定为“山东省中等职业学校教学示范学校”。
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学校介绍
学校现有教职工285人,其中讲师150人[1],高级讲师102人,研究生25人。有85个教学班,在校生4200人。学校有新老两个校区。老校区在五莲县城,占地360亩,建筑面积6.8万平方米。教学设施齐全,建有5个多媒体教室、20个高标准专业实验室和三个大型实训车间,实验实习教学条件达到了同类学校的一流水平。2004年,在日照经济开发区建设新校区和国家级职业教育实训基地。总规划占地面积300亩,建筑面积10万平方米,年培训规模2000人。一期征地195亩,建筑面积3万平方米,优先建设数控技术、服装加工、汽车运用维修和计算机网络四个实训中心,并于2006年9投入使用;使之逐步成为我市及山东半岛城市群地区制造业技能型人才培养、培训基地。
学校荣誉
2001年被外经贸部、教育部确定为“日本国政府无偿援助项目学校”,获日本国政府价值1253万元实习设备无偿援助,是全国五处受援学校之一。2003年、2004年、2005年分别获中央财政230万元、500万元和100万元职业教育专项资金扶持。作为国家、省重点建设实训基地,国家财政将继续投入专项资金扶持建设。
学校专业
近年来,学校以“创建中国特色名校”为目标,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,面向社会、面向市场办学。根据社会需求,先后开设了机械加工技术、数控技术应用、机电一体化、钢铁冶炼、模具设计与制造、计算机及应用、汽车运用与维修和电子商务等15个专业。密切建立与经济社会的联系,成立“专业建设指导委员会”,以岗位能力为核心,设计人才培养方案,积极推进教育教学与生产实践、技术推广与社会服务的紧密结合。
教学特色
创新人才培养模式,调动了教与学两个方面的积极性。针对学生思想多元、个性多样、水平多层、发展多极,差异巨大的实际,确立了“基本素质+特长技能”的培养目标。以试行学分制[2]和“名师工程”为重点,对教学管理体制进行了重大改革。在全市率先试行教师“做菜”、学生“点菜”的学分制管理。建立严格的教学质量保障体系,坚持毕业证书与职业资格证书并重制度和“优生优业(优先就业)”制度。培养的学生具有较强的实践技能,毕业时都能取得2-3项技能等级证书。最近,被省劳动保障厅、教育厅确认为“双证互通试点学校”。提出并构建:“文明校园、书香校园、艺术校园、平安校园和数字校园”,为师生创造愉快合作的学习环境,和谐融洽的人际环境、多彩自主的生活环境和文明优美的校园环境。
大力实施“科研兴校”战略,加快教育科研成果转化和“双师型”教师培养。目前,有十多项教育科研成果获省部级科研成果奖。被省教育厅确定为“教育科研工作示范学校”。由教育部组织的“全国中等职业学校电子技术CAI课件审定会”和“电类教材编写提纲审定会”,相继在我校召开。我校教师主编的《电子技术CAI课件》和《机械制造技术技能训练》一书,由高教出版社正式出版发行,电子技术CAI课件被确认为国家优秀课件一等奖,全国推广发行。 大力推进“联合办学”战略,联合办学向集约化发展。目前已与莒县职教中心、沂源职教中心等4所学校联合打造“1+2”模式。与深圳鸿准精密模具公司合办“鸿准班”,在安旭集团、五征集团等开辟20处校外实训基地,与韩国威亚发动机公司、日照港务局、日照钢铁公司、青岛海尔集团、公安部第一研究所等80余家大中型企业建立了人才供需关系,初步实现了订单教育和定向培养,毕业生就业一直保持在98%以上。建校十几年来,向社会输送了1万多名高素质技能型人才,其中有许多已成为企业的技术骨干和创业典型。
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参考文献
- ↑ 副教授、助理教授、讲师这三者都有什么区别?很多人都不知道! ,搜狐,2018-10-28
- ↑ 职业学校学分制改革应扎实推进 ,搜狐,2018-12-14