靖江市新橋城實驗學校
智慧校園
如同智慧地球一樣,「智慧校園」與時下如火如荼的物聯網[1]技術密不可分。IDC的最新數據預測,截至2020年,全球將有310億個互聯設備聯網工作。屆時,人們將體驗到連續的、無處不在的互聯網[2]。
此外,智慧校園與數字校園的區別是什麼?這幾乎是每個接觸到「智慧校園」概念的人共同的問題。一些人認為,「智慧校園」是數字校園升級到一定階段的表現,是數字校園發展的一個階段。由此,可以看到的是,「智慧校園」的基石是前期數字校園的建設與發展。也就意味着,「智慧校園」首先要有一個統一的基礎設施平台,要擁有有線與無線雙網覆蓋的網絡環境;其次,要有統一的數據共享平台和綜合信息服務平台。
民主的管理、融合的團隊
每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,是每一個老師應該認真思考和探索的問題,也是每一個老師的理想和追求。我想,好老師沒有統一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質。第一,做好老師,要有理想信念。第二,做好老師,要有道德情操。第三,做好老師,要有紮實學識。第四,做好老師,要有仁愛之心。
——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。
參考文獻
- ↑ 專科(高職)物聯網應用技術,掌上高考
- ↑ 「互聯網+教育」構築智能教育新生態,搜狐,2020-12-12