金湖楓葉國際學校

來自 網絡 的圖片

金湖楓葉國際學校位於江蘇省淮安市金湖縣。

目錄

所獲榮譽

2018年9月10日，金湖楓葉國際學校獲2018年全國青少年校園足球特色學校。

素質教育

創新德育工作，增強德育實效性，開展十大人格鍛造工程，為學生設計了「學會愛」、「學會誠信」、「學會合作」等十大工程，每學期開展一個主題系列教育活動，學校構建了「六愛三雅」德育體系，開發了禮儀教育校本教材——《丹丹和蛋蛋的故事》，通過主題隊會講一講、暮省儀式演一演、體驗活動做一做等形式，加強學生良好行為習慣的教育，構建理想課堂，注重課堂教學創新，構建有效情智課堂，確立了「教師有為，學生髮展」、「教有情趣，學有樂趣」和「學生精彩，課堂有效」的課堂教學新理念，學校分學科構建了有效情智課堂教學模式，語文學科構建了「學—讀—研—悟」的課堂教學模式，數學學科構建了「學—展—評—練」的課堂教學模式;英語學科構建了情景激趣－學習新知－興趣調節－語言運用的課堂教學模式；綜合學科則以培養孩子的實踐能力為主，讓學生走出書本，走進生活，在老師家長的指導下，在夥伴的合作下，進行探究性學習，「構建有效情智課堂」被中央教科所確立為全國新教育實驗「十一五」重點課題，開展「2+1」陽光體育大課間活動，即形式上為每天兩個大課間和一個眼保健操，內容上為每個學生至少熟練掌握兩項以上特色健身方法和一個集體鍛煉項目，設計60餘項體育活動，實施了本教材《學校陽光體育活動指南》。低年級以輪滑、踩高蹺、呼拉圈、沙包傳遞、跳短繩等項目為主，中年級以滾輪胎、跳皮筋、跳長繩、踢毽子、足球、籃球、袋鼠跳等項目為主，高年級以竹竿舞、二人三足跑、乒乓球、運球投籃等項目為主。

民主的管理、融合的團隊

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有紮實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。

——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。