獲得性
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獲得性亦稱「習得性」。與「本能」相對。人或生物在後天生活中由學習得來的心理特性。如語言、知識、技能和技巧、價值觀念、道德規範、行為習慣等。獲得性與本能既有聯繫，又有區別。如幼兒生來具有發音器官，能發出聲音，這是本能，但說話非本能而屬習性。兒童可能學會說漢語、日語、英語或其他語言，這是在不同的生活條件下獲得的習性。
目錄
網絡解釋
獲得性亦稱「習得性」。與「本能」相對。人或生物在後天生活中由學習得來的心理特性。如語言、知識、技能和技巧、價值觀念、道德規範、行為習慣等。[1]
人或生物在後天生活中由學習得來的心理特性，稱「習得性」。習得是指個人經歷了失敗與挫折後，不能做好自我心理調整，長時間的產生高焦慮或其他消極情緒，在面臨新問題時產生的無能為力的心理狀態與行為。習得性厭惡是指個體在後天的成長中由於環境和他人的影響，加之自身腦的發育，發展出一種對特定事物的厭惡感，這種厭惡感不是先天就存在的，是習得而來的。[2]
簡介
獲得性能否遺傳頗多爭議。法國博物學家拉馬克及其後繼者認為，父母的某些習性可以遺傳給子女，代代如此，導致物種進化。德國生物學家魏斯曼等則認為，習性不可能遺傳，但能改變身體的某些結構，通過遺傳素質來增進後代學習的可能性。