終身教育導論

《終身教育導論》，法國當代教育著作。朗格朗寫於1965年。英譯本1975年倫敦克魯姆·赫爾姆有限公司出版。中譯本華夏出版社1988年出版，滕星等譯。

本專著收編於《世界百科名著大辭典》。

內容簡介

本書除序言和前言外，有正文兩編，11萬多字。序言說本書是配合國際教育年寫的，指出終身教育是一個正在引起很多人注意的題目，但從目前的成果和思考水平看，仍處於介紹概念和開拓思路階段。第1編「終身教育的探索」，下分6章。論述終身教育的演化過程，終身教育與成人教育的關係，以及終身教育的本質和重大意義。斷言，「在相當長的時期內，為尋求更好的生活的唯一解決辦法在於社會徹底地貫徹終身教育的原則」。認為只有通過終身教育才能應付現代人面臨的各種挑戰。指出人憑藉某種固定的知識和技能就能度過一生的觀念正在迅速消失，現在「教育的目標不是為了獲取知識的寶庫，而是為了個人的發展」，應注意解決年齡與教育，年輕人與成年人，方法與內容，訓練與選擇，教育過程的協調性和連貫性等問題，使教育伴隨人生的各個階段和各個方面。認為終身教育提供一個模式是不可能的，在「確保教育的連續性以防止知識的老化」等5條原則基礎上，可以建立多種模式。要想使終身教育形成並得到發展，必須調動各種智力的、情感的、實踐的資源，以及整個社會大廈的力量。第2編以「論證與說明」為編名，也分6章。具體闡述與終身教育相關的各項目標、內容和方法。

本書對終身教育的意義、範疇和目的進行了大量分析，並對終身教育活動提出了戰略設想。書中着重強調了將兒童教育、青年教育、成人教育的目的與過程一體化的必要性，對學習與了解西方有關終身教育的思想與理論有參考作用。

作者介紹

朗格朗(P. Lengrad 1910—)，法國教育思想家，成人教育理論家與實踐家。生於法國加來的康普蘭，畢業於巴黎大學。長期活躍在成人教育戰線，指導創建法國民眾教育運動團體——「民眾與文化」，並任會長。1948年進入聯合國教科文組織，曾任聯合國成人教育規劃科科長和教育局比較教育專職人員。主要著作還有《終身教育為何重要》、《成人教育與終身教育》、《終身教育問題》等。

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