紅花崗區第十八小學

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紅花崗區第十八小學是一間「創客學校」，2018年以來，該校以少年宮為基礎，以鍛煉學生動手能力、拓展學生創新思維、培養學生出庫精神為宗旨，成立多個科技社團。隨着「雙減」政策落地，該校逐漸將科技活動發展成學校的特色活動，並在國家、省、市、區比賽中取得優異成績。

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紅花崗區第十八小學：用創客教育點亮孩子們的科學夢想

日前，記者走進紅花崗區第十八小學的一間教室，只見同學們端坐於電腦前，目不轉睛地盯着顯示器，並跟着老師的教學思路認真學習如何用3D打印設計一把休閒搖椅。

「我在教學過程中主要根據3D-one所需要的基本命令，圍繞生活中的一些例子進行教學，比如說我們用到『拉伸、草圖繪製、陣列』這幾個命令時，我就會結合生活當中孩子們經常接觸到的物體，像桌子椅子，把它滲透進來進行教學，這樣孩子們對我們的生活當中的物體，就有更加深入的了解。」譚敏是紅花崗區第十八小學3D打印社團的負責老師，據她介紹，3D打印教學是一個嶄新的課程，對於現在的青少年來說是三維設計的課程，不像以前只是平面設計。學習3D打印對於孩子們邏輯思維的鍛煉和空間思維的想象都有一定的幫助。

記者了解到，「3D打印」是紅花崗區第十八小學開設的特色課程之一，主要針對4-6年級的學生，目前該社團大部分同學都能完成簡單物品的設計，部分優秀同學還能夠完成航天模型的設計。

「轟……轟……轟……」

在另一間教室，小型機器的轟鳴聲此起彼伏，尋聲而入，只見創藝工坊社團的同學們正在用微型安全鋸床製作七巧板和陀螺。和創藝工坊社團一牆之隔的開元電子社團，同學們正在動手製作用於給盲人測距的拐杖。

「我今天做的是導盲拐杖，可以幫助盲人安全出行。」陳星安參加開元電子社團有一年多了，他認為，通過在社團的學習能夠鍛煉他的動手能力、創新能力和思維能力。人工智能是他最感興趣的領域，他以後會一直關注這方面內容。

「每年11月，學校都要舉行一次科技嘉年華活動。活動的內容包含展示和體驗兩部分，通過學校開展科技創新項目，讓學生通過互動體驗去感受科技帶來的樂趣，從而培養學生的科學素養和科學精神。」紅花崗區第十八小學德育副校長陳道容告訴記者，近年來，學習秉承着「讓學生體驗創新與分享」的辦學理念，以「小創造也有大未來」為文化主題，先後開設了機器人、創意工坊、3D打印、建築模型等多個特色項目。「雙減政策」實施後，該校在原有特色項目的基礎上，進一步深化了學校的科技項目，開設項目由原來的五個增加到十個。

通過科技社團，引導學生在學習過程中挑戰定向思維，探索創新思維的能力，最大程度地發揮他們的想象力、創造力，也培養學生的團隊協作能力，提升學生的自信心。自2019年以來，該校積極組織教師和學生參加各級各類比賽活動，先後榮獲第二十一屆「飛向北京——飛向太空」全國青少年航空航天模型教育競賽國家級優勝獎、二等獎、三等獎，全國「少年硅谷——全國青少年人工智能教育成果展示大賽」一等獎，市級「明日之星」3D創意設計一等獎等獎項，同時，該校還獲得遵義市科技教育特色學校、少年硅谷創客教室、信息技術教育實踐基地等榮譽。

陳道容表示，學校下一步將構建創意設計、創意編程、科創實踐、steam科創等特色項目，將創客文化深入教育教學活動中，以師生為主體，人人都能成為創客人，重點以教育融合、教育分享、教育體驗為主線，着力打造具有參與性、趣味性、育人性的校園創客環境，用創客教育點亮孩子們的科學夢想。