电子科技大学实验中学附属小学
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电子科技大学实验中学附属小学,是成都高新区管委会与电子科技大学联合创办的公立小学,于2014年9月1日正式开学。
学校占地50亩,教育教学设施现代化,有由四川省特级教师、成都市学科带头人[1]和高新区学科带头人组成的教师团队。学校以“儿童第一”为教育思想,以“为纯美的童年而教育”为教育理想,以美育为特色,以培育“健康乐学,灵动多彩”的学生为目标,建构起了“儿童学堂”、“道德欣赏教育”体系,建立了“以美育美学生成长课程”、“以美育美教师专业成长课程”体系。学校正快速行走在“现代化、国际化、特色化、精品化”的发展之路上。
目录
文化传统
发展目标
课程安排
儿童美育课程
1、培育审美素养的“儿童文学启蒙课程”。 此课程与语文教育、国学教育结合,注重把儿童文学的美育功能与语文课程的“人文性”融合,追求“纯真、稚拙、欢愉、变幻、朴素”的儿童文学审美特征[2]。
内容包括:儿童艺术作品欣赏课。 以主题单元的形式,把视听与现场结合(比如请名家),欣赏经典的儿童文学作品、音乐、影视、戏剧欣赏课。
2、促进个性发展的 “儿童艺术实践课程”。 以“童心灿烂四季文化节”为载体,以“美育选修课程”内容,通过开设儿童美育艺术社团选修课程,鼓励儿童根据兴趣爱好、个性发展 3、育美益情、启智健体的 “儿童生活活动课程”。
育美益情的儿童生活课程。 从儿童生活出发,开设育美益情的儿童生活艺术活动课程,鼓励学生选修。开设插花课、编织课、茶道课等。
启智健体的儿童活动课程。 探究性学习、儿童生存技能学习、科创活动、花式踢毯、跳绳、抖空竹、滚铁环等。
教师专业成长课程
1、丰厚教育生命的“专业阅读课程”:读书沙龙、儿童教育论坛。
2、培育高雅气质的“教师礼仪课程”:教师礼仪培训、教师风采展示。
3、涵养人文品性的“艺术熏陶课程”:艺术鉴赏、民乐学习、书画研习。 二、始终把“儿童的健康成长”作为工作的出发点和归宿,克服办学困难,较好地完成了学校教育教学工作目标。
视频
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参考文献
- ↑ 学科带头人在学科建设中的作用,王付经方研究院,2012-01-16
- ↑ 如何从小学开始,将设计“美育”落实到课堂上?,搜狐,2019-06-26