溪水蒙特梭利幼兒園

溪水蒙特梭利幼兒園，前身是成都市拿哈拉蒙特梭利兒童之家，由陳文慧園長創辦於2011年，開辦至今9年。陳園長從事蒙氏教育已有25年，擁有豐富的教育經驗，深諳孩子在成長中的需求和規律。始終致力於為孩子提供愛和自由的成長環境，幫助家長解決各方面育兒問題、更好的陪伴孩子成長。

學校以皮亞傑與蒙台梭利教育^[1]為理論基礎，並結合我國的國情。以愛和自由、規則與平等為成長環境，讓孩子在活動中自然的成長。

打沙包、搬甘蔗

溪水蒙特梭利的班級採用混齡編制，從2歲左右到6歲左右。多年與孩子相處，我們看到了大孩子對小孩子的照顧和愛護，看到了孩子們之間自然生成的親密而又真摯的情感；那不是成年人要求孩子做到的尊老愛幼，而是孩子們在得到了足夠的愛和自由之後，自發的愛護和照顧，一切都渾然天成。孩子們的各種舉動時時感動着我們的老師和家長，也讓我們更加堅定地去走大混齡這條路。

自由成長的孩子們

溪水蒙特梭利幼兒園採用單個孩子入園的模式。我們保證每一個孩子在入園的初期都會先由一位老師全天陪伴孩子，這樣有助於孩子建立安全感、適應幼兒園的新環境，幫助孩子慢慢走出分離焦慮。每一個孩子的適應時間會有所不同，依據個體調整，細節面談。

在這裡，從園長到老師，我們一直有這樣一種堅持：全然地陪伴每一個孩子，讓自己去愛每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到老師的關注；全心地與家長溝通，幫助到每一個孩子、每一個家庭，給予養育者們切實的支持，和每一位父母一起陪伴孩子；專注於教育本身，並不斷學習、討論和研究、提升，真正做到一切從孩子出發，一切為了孩子。

校園中的每一處、甚至每一個角落，都是孩子們天地。在這裡，每一個孩子都能夠想自己所想、做自己所做。孩子們在這樣的環境中，了解到自己是自己的主人，並實實在在地實踐着。

孩子們在這樣自由的環境中，自在的舒展和發展着自己的身體。不必擔心哪裡不能去，或不被允許玩耍。或許，在探索的過程中會有危險的出現，但沒有人會去阻止孩子自然地發展自己。同時，老師也會在一旁時刻關注着寶貝們，默默地保護着每一個孩子。

在這裡，每一個孩子都可以很自然地擁有着自己的情緒：開心、興奮、愉悅以及生氣、難過和恐懼等等。每個孩子的每一種情緒，都會被老師們悉心地發現和接納。在愛和接納的環境中，在老師們精心和耐心的陪伴下，孩子們逐步認識自己的情緒，並學會與自己的情緒相處。

孩子在自由中發展着自己。從最開始的身體，乃至情緒、感覺、心理、認知和精神，全方面、全然的發展。套用一句傳統的話，就是讓孩子能在德、智、體、美等各方面都得到全面的發展（即素質教育^[2]的實質目標）。我們稱之為：「完整的成長」。

一切為了孩子，讓孩子在愛和自由的環境中成長，因為每一個孩子都需要有自己的「完整的成長」！這是我們一直不變的信念。我們一直致力於為孩子創造一片樂土——能夠幫助孩子自由成長、讓每個孩子都長成他自己。我們不是創造者，不會去試圖創造孩子，因為孩子會自己創造自己，這是他們的成長，也是他們的權利，我們無權剝奪。我們是保護者，是守護者，我們為孩子保護着他們的成長環境，讓他們能夠有機會去創造和發展自己。這一點，至關重要。

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