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武漢市江漢區北湖小學

武漢市江漢區北湖小學抓好教育教學管理。我校始終把教育教學工作作為學校工作的的重心,強化教學管理,加強督導檢查,教務處從備課教研、課堂教學、作業輔導、考核評價等各方面對教師進行全程督查。做到周查、月檢,實事求是,記錄詳實。建立和完善教學常規管理制度,努力提高教學質量。學校設備配套齊全,校園布局合理,適應現代化教學要求,為教育教學質量穩步提高奠定了堅實基礎。

目錄

學校簡介

江漢區北湖小學位於江漢區北湖路10號。學校總占地面積9806平方米,生均占地面積6.43平方米,建築面積6400平方米,生均建築面積4.19平方米,綠化率達100 %。

學校規模

學校現有36個教學班,在籍學生1863人,教職工103人。教師學歷合格率為100%,大專以上學歷占教職工總數95.4% ,取得中級職稱任職資格占教師總數95%。市優青1人,區學科帶頭人及優青20人,省優秀語文教師1人,市優秀教師2人,市「百名優秀班主任」1人,區模範教師1人,區首屆優秀學科帶頭人1人,區優秀教師3人,骨幹教師占在崗教師總數的37%。在國家、市、區各級各類教學競賽中,學校教師200多人次獲獎。一支學歷達標、年齡結構合理,充滿和諧精神的專業化教師隊伍已經形成。

學校榮譽

2009年隨着學校跨入首批「武漢市素質教育特色校」行列,全體教師在「和諧教育」理念的引領下,學校有了內涵可持續發展:學校先後被授予全國綜合實踐實驗基地、中央教科所「十一五」重點課題實驗校、中國教育學會重點課題承擔校、全國紅旗大隊、第六屆全國城市運動會優秀組織單位、湖北省寫字教學先進校、湖北省第六屆教師辯論賽團體一等獎、武漢市師德建設先進學校、武漢市德育「六有」實體建設先進學校、武漢市巾幗文明示範崗、武漢市民主管理三星級單位、武漢市暑期教育先進單位、江漢區最佳文明單位

2020年11月,評為「第二屆全國文明校園」。

閱讀教育

閱讀教育所謂閱讀教育,就是通過閱讀提高兒童整體素質的一種教育。閱讀教育把閱讀稱為「終身學習的基礎,基礎教育[1]的靈魂」,強調閱讀能力形成得越早越好。重點研究了韻語教學,其核心是培養閱讀能力和習慣,取得了顯著成果,在全國有很大影響。「韻語教學研究與實驗」被列為國家「十五」教育科研規劃課題。在此基礎上,我們又進行深入研究,發展為「閱讀教育研究與實驗」,實施素質教育[2],必須首先提高教師素質。教師的素質如何才能提高,教師的觀念如何才能轉變,先進教育理念從哪裡來? 通過多年的研究與實踐證明,組織教師讀書是最好的辦法。閱讀教育專著、名著是一線教師接受繼續教育的最便捷的方式,是提高教師素質的有效途徑,閱讀也是培養學生整體素質的有效途徑。於是,我們提出了開展「閱讀教育」的理念。強調「閱讀、閱讀、再閱讀!」

參考文獻