數學教學研究
《數學教學研究》創刊於1982年，是由甘肅省教育廳主管、甘肅省數學學會和西北師範大學聯合主辦的學術期刊。
據2020年3月《數學教學研究》官網顯示，《數學教學研究》編輯部有責任編輯3人。
據2020年3月23日中國知網顯示，《數學教學研究》共出版文獻6623篇、總被下載486795次、總被引6282次。
據2020年3月23日萬方數據知識服務平台[1]顯示，《數學教學研究》共載文4269篇、基金論文量為364篇、被引量為4594次、下載量為105929次，2017年影響因子為0.17。
目錄
辦刊歷史
1982年，《數學教學研究》創刊。
1984年，該刊以季刊穩定發行。
1987年，該刊由季刊改為雙月刊。
2001年，該刊由雙月刊改為月刊。
2014年12月，該刊成為中國原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。
2018年，該刊由月刊改為雙月刊。
主要欄目
《數學教學研究》主要欄目有學法教學、教材探討、教改實驗、解題策略、專題研討、學生習作、錯誤辨析、複習與指導等。
讀者對象
《數學教學研究》以中等學校數學教師為主要讀者對象。
人員編制
據2020年3月《數學教學研究》官網顯示，《數學教學研究》編輯部有責任編輯3人。
據2020年3月23日中國知網顯示，《數學教學研究》共出版文獻6623篇。
據2020年3月23日萬方數據知識服務平台顯示，《數學教學研究》共載文4269篇、基金論文量為364篇。
收錄情況
影響因子
據2020年3月23日中國知網顯示，《數學教學研究》總被下載486795次、總被引6282次。
據2020年3月23日萬方數據知識服務平台顯示，《數學教學研究》被引量為4594次、下載量為105929次；據2017年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，該刊影響因子為0.17（數學刊均影響因子為0.27），在全部統計源期刊（6670種）中排第6004名。
榮譽表彰
《數學教學研究》曾獲得首屆甘肅省優秀科技期刊獎。
文化傳統
投稿指南
1、稿件內容要齊全，按順序包括：題目、作者姓名、中文摘要、中文關鍵詞、正文、參考文獻。
2、在文末註明作者簡介。項目包括：出生年份，工作單位及職務職稱，學歷，郵編，詳細地址，聯繫電話，E-mail。
3、文章標題應簡潔，明確反映論文核心內容，不超過20字，內文以2000～4000字為宜。
4、「摘要」應客觀而簡明地反映論文的主要觀點，採用第三人稱表述，一般不超過150字；「關鍵詞」是反映論文主題內容的名詞性術語，以3～5個為宜。
5、該刊歡迎作者投交美術作品（包括指導學生的作品）、詩歌、百字隨感等短文，刊於封頁。
6、投稿須以電子稿件形式，投稿處理周期為3天，所投稿件請保證文章版權的獨立性，無抄襲、文責自負，請勿一稿多投。
7、該刊發表的文章可在網絡查詢，所刊登的論文著作使用費與該刊所付稿酬一次性付給作者，作者如不同意收錄，需在投稿中向該刊聲明。
視頻
數學教學研究 相關視頻
參考文獻
- ↑ 數據庫|使用萬方數據知識服務平台檢索文獻方法詳解（三） ，搜狐，2019-11-01
- ↑ CSSCI 來源期刊目錄（2019-2020年）完整版，搜狐，2019-03-26