探究行為

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探究行為是全國科學技術名詞審定委員會審定、公布的科技術語。

歷史名詞是歷史上曾出現的事件及事物的名稱，例如「禪讓」，傳說古代實行舉薦賢能之人為首領繼承人的一種制度，據文獻記獻：有堯舉舜、舜舉禹、禹先舉皋陶、皋陶死禹又舉益等歷史故事。

目錄

名詞解釋

人或動物對於一個新環境或者一件新奇的東西中會表現出高度活躍和一系列的探究所作出的行為。

我們經常會看到三歲以前的孩子會出現一些家人不理解的行為，比如伸手抓大人的臉、抓的眼鏡、扯媽媽的頭髮等，而且看上去很用勁的樣子。這種行為是在兒童成長過程中的一種探究行為，比如說看到爸爸的眼鏡，覺得很好玩，就試探性去拿，又不能拿穩，這時候就把它「摔」下去；有時候會看到媽媽臉上的一顆痣，會用手去摳，摳的過程也是探究行為；同樣抓人的臉也是探究行為。

基本介紹

對於這樣的探究性行為，作為家長應該鼓勵他做，比如當孩子拿到爸爸眼鏡的時候，年齡在一歲左右這時候給他講這是眼鏡，讓他通過眼鏡來學習語言，來認識眼鏡。稍大一點的孩子，就要給他講眼鏡是幫助爸爸看東西的。當然對一些打、摳等傷害性動作，家長可以用轉移注意力的遊戲來改變它。比如當他摳媽媽臉的時候，你可以給他一個其他的面具，讓他去摳。也可以拿着他的手讓他做一些小的動作，而不是直接去摳。不要去訓斥，因為這時候訓斥會使孩子產生焦慮，下一次他還會出現類似的行為，所以訓斥、嚇唬不是好辦法。

當然還有一種情況是孩子的心理需求沒有得到滿足，比如孩子可能需要引起家人的注意，而家人並沒有去注意他，這時候就會產生抓、拉等行為。針對這類行為，作為家人要對孩子進行關注，對他的動作、行為、話進行理解，給予適當地幫助和滿足。

科技名詞

科技名詞，是指全國科學技術名詞審定委員會審定、公布的科技類名詞、術語，屬於科技術語。是科學技術形成、記錄、積累、交流、傳播的前提和基礎，是科學思維的基礎和工具。

統一、規範科技名詞是國家科技基礎條件的重要內容，是推動科技創新和構建新時代中國科技話語體系的基礎性工作，也是中國融入全球科技創新體系、建設世界科技強國的戰略性舉措，意義重大而深遠。

1990年6月23日，國家科委、中國科學院、國家教委、新聞出版署發出《關於使用全國自然科學名詞審定委員會公布的科技名詞的通知》。

2020年6月2日，教育部、國家語委在京發布2019年中國語言文字事業和語言生活狀況，全國科學技術名詞審定委員會公布近6萬條科技名詞。