抚州市东乡区詹圩镇初级中学

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抚州市东乡区詹圩镇初级中学成立于2018年，位于江西省抚州市，宗旨和业务范围是“实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。

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2014年省模范教师李求安

撒向学生都是爱

——东乡县詹圩镇初级中学李求安老师先进事迹

6月23日，高考成绩揭晓，东乡县占圩中学李求安老师的手机上收到一条短信，“尊敬的李老师，我是你的学生万军平，我今年能取得过二本线的好成绩，完全是你给我的关爱和鼓励，要不是你，我可能早就成了街头的一名混混。同一天，周红宾也给李老师打来电话，告知高考取得好成绩，这只是从教二十五年李老师每年收到短信的一部分。

1968年出生的李求安老师，从抚州师专毕业后走上教师岗位的第一天起就立志把心扑在教育事业上，25年来，他是这样说的，也是这样做的。

占圩中学与临川县毗邻，距县城二十公里左右，办学条件和教学环境一直不是很好，近些年占圩中学才有了很大的改观。李求安老师在占圩中学一步一个脚印，从普通的一名人民教师做起，一直担任班主任，这些年来，他带的毕业班中考成绩一直名列东乡县农村中学前茅。

他是学生眼中善良的父亲

万军平的父母多年来一直在外打工，一年难得回来一次，有时连过年都难得回来，小小的军平从小就过着离开父母的独立生活，来到占圩中学后迷恋上了网吧。星期天、寒暑假泡在网吧里，就连上晚自习时也经常会溜走。困了、睡在网吧里，饿了买一包方便面充饥，没钱就赊账，有时连生活费都放在网吧打游戏机上，科任老师只有摇头，打电话告诉他的父母也是鞭长莫及。父母恨铁不成钢，把他带到外地读书也依然如故，眼看儿子不争气，父母都不想再管了，李求安老师得知后，找到万军平，同他交流，一次又一次从网吧把他找回来，有时找遍整个占圩街上的网吧还找不到万军平，因为他躲到其它同学家里去了，李求安老师就蹲在路上等他。十一点、十二点，万军平自己都觉得不好意思了。李老师因势利导，跟他讲道理，同时为他开小灶，李老师家中正好还有一间小房间，将他接到自己家里来住。并安排在自己家与自己同吃同住，几个月过去了，万军平像变了个人似的，以前班主任见了头疼，同学们见了躲着走，校长在会上多次点名批评的万军平如今成了班干部，并在2011年中考中以560分的成绩录取县城高中，这中间的苦辣酸甜只有李求安老师自己心中知道。

在初中这三年中，李老师在万军平身上倾注了全部的师爱、父爱。从小缺少父母关爱的万军平在得到高中录取通知书后特意跑到李老师家来报喜。为此，李老师还拿出几百元钱资助他学习。

像这样的事例还有不少。周红宾和万军平一样，也是不努力学习的人，父母也在外面打工，两个人常混在一起上网打游戏。看到万军平住进李老师家后，他有时也会来打扰万军平，看到周红宾渴求知识的眼光，李求安老师又做了一个决定，干脆将周红宾也接到自己家里来吃住，家里一下增了两个人吃住，李老师的家人满脸不高兴，李老师只好对家人解释，就当我们多生了两个小孩吧。就这样，在李老师的精心呵护下，万军平、周红宾这两个差点“毁”了的学生双双考入县城中学，并在今年的高考中取得了好成绩。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”李求安老师对留守学生的一片真诚赢得了师生和社会各界的一致好评。

其实李求安老师还有更多的佳话。

他是同学们眼中的亲密朋友

学生们尊重他，是因为他的质朴无华。这位平日不善言辞的教师，每到学生中间，就总有说不完的话语。他教过的学生刘玲说：“和父母亲相处，我觉得有代沟，但和与父母同龄的李老师相处，却没有代沟。”正因如此，教过或没教过的学生，在校或已毕业的学生，提起他都是那样亲切，提起他总是掩饰不住尊敬和喜爱。李老师非常热爱自己的学生，尊重他们的人格，他从不因学生家庭背景、学习成绩的差异而歧视谁、偏爱谁。在他的笔记本上记着班上每个学生的生日，他十分关心班里特困生或留守儿童，每当他们过生日的时候李老师都会为他们准备一份精致的小礼物，祝这些学生生日快乐，李老师有过这样的律己“格言”：一个教师上好一节课容易，但上好每一节课却不容易；做一辈子教师容易，但做一辈子让学生尊重的好教师却不容易。为此，他把对学生负责的精神用在课前准备、钻研教材、研究学生身上，以至于每个学生都特别爱听他上的课。

他是教师眼中改革的先锋

要成为一名优秀的教育工作者，光有爱心显然不够。教师是令人尊重的职业，更在于他善于开拓，勇于创新。为了改革传统的教学方法，提高课堂教学效率，在没有专家指导和领导组织的情况下，大胆引进“数学尝试教学法”，并取得了显著的教学成果，在此基础上，又结合当地学生特点和自己的教学风格，逐步形成了“自学思考——兵教兵——师导总结——拓展练习”的教学四步骤，尝到了改革甜头的李求安逐步变得更加自信和成熟，多年来，他先后撰写了《数学教学中学生观察力的培养》、《学校建设与构建和谐校园的关系》、《课堂教学中有效的提问艺术》、《体育锻炼让孩子们健康强壮—为什么要从小参加体育锻炼》论文。

他总是细心地针对每一个学生的特点因材施教 ，尽可能多地给学生们创造成功的机会，使每一个学生都能经过努力有所前进，使每个学生都能品尝到成功的喜悦，使他们能天天有所进步。初中阶段是学生富于想象，喜欢新奇，喜欢多变，喜欢参加各种丰富多彩的活动，他总是不顾劳碌，尽己之所能，经常利用课余时间和学生一起打球，下棋，尤其是和那些留守儿童、单亲家庭的孩子，且利用双休日的时间把那些留守儿童、单亲家庭的孩子带回家，象自己的孩子一样，和他们一起学习、玩耍，使他们感到家的温暖，使他们每天都能找到快乐，利用一切机会教育学生、锻炼学生，家长们都说：只要进入李求安班的学生都会很快转变过来，他所教的班级年年被评为优秀班集体，连续三届农村中学第一名均出自他所带的班级里。

李求安认为“教育学生不仅要靠教师的说教，更要靠教师以身作则，教师要用自己的言行去感染学生，教师的一言一行、一举一动，对学生都是潜移默化的教育，忽视不得”。因而他非常注意自己的每一言行、任一举止。每次上课之前他总是把衣服整理好，面常微笑走进课堂，教学几十年，他从未对学生发过火，更没有大声呵斥过学生。遇到一些淘气的学生惹他生气，用冷处理的方式，待自己冷静下来后再解决。他说：教师向学生发火是不尊重学生的表现，是绝对不应该出现的。对学生要求严格但不是严厉。他处处用自己的模范行动影响和感染学生。