快樂星球2
劇情梗概
最近一段日子，「快樂星球」里的老頑童一直都不快樂，他有一種深深地憂慮和擔心，他認為，「快樂星球」里孩子們雖然通過遺傳基因解決了人類知識的傳承問題，使他們一生下來就具有很深厚的科學知識，但高科技雖然能改變人類的生活方式，並不能改變人類的情感訴求，「快樂星球」里孩子們儘管很快樂，但缺失了像地球上同齡孩子成長過程中的許多情感體驗與成長過程，他決定讓星球里的孩子補上這一課，這個課題首先選中了星球里另一個和多面體一樣的小發明家布丁以及他實驗室里的助手艾雪。
在高科技環境里長大的艾克太自負了，他把高科技理解為是一種可以超越一切無所不能甚至可以統治人類改造人類的萬物之「神」。最近，他正背着老頑童爺爺對自己助手艾雪做着一項近乎「殘酷」的實驗：他認為艾雪太情緒化了，一會兒哭，一會兒笑，一會兒又唱，作為一個科研工作者，這些都沒必要，他正在艾雪身上做一個裝置，這個裝置是一種類似「情緒控制器」的東西，戴在人身上久了，人實際上就會慢慢消失掉七情六慾、喜怒哀樂（這麼嚴重的後果艾克實際上也不完全清楚），而艾雪以為是科研工作需要，竟然稀里糊塗地同意了。
艾克實驗室里實際上還有兩個「人」，一個是機器人「笨笨」，一個是木偶「聰聰」，笨笨專門負責到一個化學實驗室做一些帶有危險性質對人有傷害氣體的實驗，聰聰的職責是專門看着一些大型計算機進行運轉和計算，如有失誤就及時提醒主人，工作枯燥、乏味而又漫長，但需要忠於職守。笨笨以勇敢者自稱，有點瞧不起聰聰從事的工作，兩人繁忙的實驗之餘，不時地逗上幾句嘴，對事物總也有不同的看法，比如在艾雪身上實驗，兩個人態度截然不同，聰聰出於擔心偷偷地告訴了老頑童（這同時也堅定了艾克搞科研尤其是當科學大師不需要七情六慾的觀念）。老頑童也正為艾雪身上發生的一些漸變感到奇怪，知道事情真相後，極為震驚，他下決心讓艾克和艾雪到地球上體驗一下正常孩子的正常人生活，讓他們完成是「什麼是真正的友誼」這個課題。於是，艾克和艾雪分別化名艾克和艾雪，來到了地球，成了一所封閉式學校的小學生[2]。
視頻
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參考文獻
- ↑ 【快樂星球】導演張惠民專訪，bilibili，2018-06-23
- ↑ 快樂星球2-電視劇-全集高清正版視頻，愛奇藝