广州市从化区江埔街联星小学

广州市从化区江埔街联星小学创办于1965年。占地面积11749.7平方米。现有25个教学班，学生1229人，在职教师63人，其中教师44人，占总人数的69.8%。教师学历达标率，其中大专学历24人，占总人数的38%，本科30人，占总人数的47.6%，是全日制六年制小学。学生们热爱联小，称之为体验成功的乐园。

办学理念

在这里，学校的办学理念为孩子们奠定了走向成功的基础。学校以享受美好的童年体验成功的快乐为办学理念，以哪怕是仅有的一个优点，也要使它成为学生人生成功的支点。为办学目标，从教学、德育、管理着手，注重开放性、赏识性教学，给每个学生提供了施展才华的天地。在这里，学校以传统文化作熏陶，提升学生的人格和智慧为德育主题，培养学生良好的行为习惯^[1]。我们每周都要进行专项的德育主题教育，加强学生的文明礼仪、为人处世、环保意识、遵章守纪等良好行为和习惯的教育。开展拒绝垃圾虫活动、强抓学生上学过早回校现象、开展以下讲话为主题的主题班会，坚持每学期开展一次主题班会研讨，进行一次班主任学习研讨。同时，以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导学生体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心和自豪感。如：爱国歌曲大家唱活动、好书大家读读书活动、每周星期三下午第二、三节开展全校性第二课堂，有少儿拉丁舞、合唱、舞蹈、美术、书法、田径、篮球、足球、奥数，供学生自由选择，充分培养学生的能力。学校为全面提高学生素质，星期二午读时间安排唱古诗，星期三唱英文歌，星期四读民间语言，从而形成校园特色。在这里，孩子们尽情地感受美文、品味经典。整间学校营造了浓厚的经典诵读氛围：在校园南面的围墙上，以同一作者为主题展示维、李白两位诗人的诗词以及他们的图像、生平、兴趣、爱好、诗歌艺术特点等资料、在每层教学楼的墙上，以同一内容为主题，展示相关古诗词或名句、把教学楼西面的空地改造成一个美文小站。学生一进校园仿佛置身于诗词的海洋、诗人的世界，时时能诵，处处能吟，素质得到内化、提高。

育人环境

在这里，完善的教育设施为学生提供了广阔的实践与创新的舞台。从化市委市政府和江埔街党工委、街道办事处对学校的建设十分重视，不断加大投入，按照广州市规范化学校的标准进行配备，使我校的设施设备不断完善：拥有一幢教学楼，一幢综合楼，两个标准的篮球场，一个排球场、羽毛球场、拥有电教室、音乐1室、音乐2室、卫生室、广播室、心理辅导室、会议接待室、荣誉室、综合档案室、科学实验室、教学器材1室、教学器材2室、电脑室、语音室、师生阅览室、体育器材室、队部室、音乐器材室、美术室、电子阅览室等20个教学专用室。通过多方努力，我们改善了信息化办公条件，解决了教育教学工作设施设备方面突出的问题，实验教学网络化：拥有简易的校园网、6个信息点、18间课室安装了教学平台、各级教师办公室配置了电脑，学校有专门的信息技术教师，这为教材的实施提供了强大的载体支持，更为课题研究提供充裕的信息技术化保证，使学生更好更快地接触到各种信息，从而更快地走向成功。在这里，学校树立科研兴校，课改强校的办学思想，沿着以传统文化作熏陶的路子越走越宽。我们从小学生的心理特点和接受力现状出发，按照循序渐进的原则设定了实施规划：阶段诵经读典（三五年）、第二阶段武术、舞狮（三年）、第三阶段民乐、戏曲（三五年）。这一思路既体现了内容上传统文化的精华，形式上丰富，读的、唱的、跳的、舞的、演的都有，都是些小学生喜闻乐见的东西，趣味性与可行性并存。围绕着阶段的目标，我们开展了丰富多彩的活动：每周星期二唱古诗、每周星期四读民间语言，挑选经典的歇后语、成语、俗语、顺口溜、绕口令，通过领读、对读、吟读、诵读等多种形式让全体师生走进民间语言、充分利用早读、晨会、周会、课前预备的时间让学生一遍遍地诵读，鼓励学生在课间游戏的时候边玩游戏边诵读或三、五个人比着背诵、学生每学期出一本跟课题思路相配套的小文集、每逢节假日布置学生以同一诗人为主题制作手抄报、学校全年跟踪检查学生是否熟读成诵，抽查背诵10首古诗、每年12月份组织一次诵读经典汇报会或举办读千古经典，典成才之基文艺演出，并进行评比，评出诵读经典诗文的家庭、十佳少年、辅导老师、积极开发校本课程，编写校本教材。近年来，我们开发的校本课程以及教材有：《对联文化》《主题化诗集》《民间语言》。在这里，一个个成绩记录着联小的风采。师生在市各种比赛中喜报频传：2人获全国二等奖，3人获广州市一等奖，3人获广州市二等奖，3人获广州市三等奖、27人获从化市一等奖，27人获从化市二等奖，36人获从化市三等奖^[2]。

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