小可愛的創舉(南曉)
作品欣賞
小可愛的創舉
小可愛是我的小孫孫，今年剛滿八歲，正在讀二年級。小傢伙不僅長得可愛，更有許多匪夷所思的創舉。
先說朗讀吧。
自從學會了認字，能自己讀書了，閱讀的愛好也與日俱增。又有我這個愛寫點小詩的奶奶，於是我寫的關於他的詩也成了他的讀物。
「奶奶，再看看『足球』吧。」
小傢伙很喜歡和我一起「看手機」——那是我專門為他留的適合小娃娃看的趣聞。一篇契訶夫的《生活是美好的》，小傢伙聽得樂不可支，要求我一連讀了四遍，還笑個沒完。回家後又學給爸爸媽媽聽：
「要是你挨了一頓樺木棍子的打，那就該蹦蹦跳跳，叫道：『我多運氣，人家總算沒有拿帶刺的棒子打我！』哈哈哈。」
我們都鼓勵他「你也可以自己寫呀！可能比這還好笑呢！」
「嗯」小傢伙撲閃着大眼睛，竟樂滋滋地默認了。
今年年初，他參加了「第三屆蓉城杯少兒足球邀請賽」。小娃娃們虎虎生威的勁頭着實感人，我便寫了首小詩發到足球群。群友（家長）們紛紛點讚，小傢伙看後也很喜歡。
「奶奶，我還要看『足球』那篇。」——昨天我倆一起「看手機」時，他又提出來了。我一點開，他便自己朗讀起來。倒不是因為他那甜甜脆脆、奶聲奶氣的童音——那自然是別具一格，十分悅耳了；令我詫異的是，小傢伙居然突發奇想： 「奶奶，怎麼沒有音樂呀？」
哦，一定是指背景音樂了。「沒有。」我說：「以後叫你爸給下載一個配樂軟件吧。」
我可以自己唱一個。」不料他卻有了主意。
「啊——好呀！」我不由一愣。
「就唱『風吹麥浪』吧。」——這是他最喜歡的鋼琴練習曲。於是他輕輕晃動着身子，兩隻小手做着按鍵的動作，動情地哼唱起來。就跟在彈鋼琴時一樣。
啊，這便是在為我的詩配樂了！雖然並不同步，但小傢伙自己相當滿意：
「奶奶，是不是很好聽呀！」
我，嗨，簡直動容了——多麼可愛的小寶寶，完全陶醉在想象的世界中！
說到讀我的詩，小傢伙還有一個創舉。
誦讀古詩對於小學二年級的孩子已是家常便飯了。每讀一首，都要先讀「前提」——題目、年代、作者——比如：《春曉》、唐、孟浩然，這也是老師要求的。那麼，讀我的詩呢？小傢伙是這樣加「前提」的：
「《觀蓉城杯少兒足球邀請賽》、現、奶奶」。
哈哈哈，我不禁大笑起來；「怎麼是『現、奶奶』呢？！」
「就是『現代、奶奶』呀！」
哦，真沒想到「現代」還可簡稱為「現」；而作者的名字居然可以用「奶奶」。這倒是個新課題了：唐朝、宋朝皆可用唐、宋指代；那麼現代呢？而「奶奶」……不過他倒是同意將「奶奶」換成了我的名字。這倒使我飄飄然了。
提到足球，就不能不說說那張「顛球」獎狀了。
「奶奶，回來了！」一聽到那清脆響亮的童音，就知道是小傢伙又進門了。晚飯後或者周末，小傢伙常常要「到奶奶家」；而且往往會帶來一個驚喜。這次便是一個獨特的獎狀——「顛球冠軍」。
這可真是匪夷所思了：足球訓練，一次連續顛球超過400個！八歲的孩子啊！怎麼可能？要不是我在手機上已看到教練發到群里的照片和賀詞，真得打上三個問號。
（不過，這也難說。他爸就酷愛踢足球，中學、大學都是穿10號球衣的主力隊員。青出於藍麼，小傢伙已有些苗頭了——在他一年級的「優秀特長生」演講稿中就這樣寫到：
「我喜歡足球。因為我從三歲開始刻苦訓練，現在就覺得特別好玩。我每次踢比賽的時候都會有嬴的感覺。我被選入了學校足球隊。昨天在對東一小學的比賽中，我一個低射、一個吊射，連進了兩個球，觀眾們都使勁拍手，我們隊以6：4獲勝，我真高興呀！」
可見，這『顛球冠軍』麼，也不是沒有可能。 ）
「奶奶，您看！」小傢伙一進門就歡叫起來，他高高舉起獎狀——比期末考試得了語文數學雙百分時還高興。
作者簡介
南曉，散文網簽約作家。