家庭教育心理學
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《家庭教育心理學》，劉海娟 著，出版社： 知識產權出版社。
圖書是以傳播文化[1]為目的，用文字或其它信息符號記錄於一定形式的材料之上的著作物，圖書是人類思想的產物，是一種特定的不斷發展着的知識傳播工具[2]。
目錄
內容簡介
《家庭教育心理學》的主要內容包括四部分：關於家庭的心理學理論、原生家庭對人的影響、核心家庭中的關係與家庭角色、核心家庭中家庭養育。這些內容對於家長從事兒童教育和家庭建設來說，是必須具備的知識和技能。本書除了介紹經典心理學實驗和研究外，還大量增加了實操性演練內容和知識補充，是家庭教育心理學方面最齊全和實用的一本教材。
作者介紹
劉海娟，中國礦業大學（北京）心理健康教育諮詢中心主任副教授，碩導。中國心理學會會員、中國心理衛生學會會員、中國心理學會註冊心理師（X-14-029），註冊督導師（D-20-23）
北京高教學會心理諮詢研究會常務理事、北京心理衛生協會心理諮詢與治療委員會委員、北京師範大學心理健康服務中心督導。
目錄
第一章心理學理論
精神分析理論
行為主義理論
人本主義理論
認知心理學理論
第二章自我認識
依戀
防禦機制
人格發展水平
第三章：認識家庭
家庭的生命周期
家譜圖
家庭結構
家庭秘密
代際傳遞
第四章核心家庭
客體
家庭排行
親子關係
教養方式
第五章親密關係
愛情
親密關係
婚姻關係
核心家庭與原生家庭
多代傳承
第六章核心家庭中的角色
核心家庭中的夫妻關係
核心家庭中的孩子
核心家庭中的母親
核心家庭中的父親
第七章孩子的成長
孩子的價值
心理健康的孩子
獨立的孩子
孩子的發展任務
第八章親子養育
主體間性家庭教育
心智化
自我同一性
性別角色教育
遊戲
第九章60分父母
夫妻關係建設
親子關係建設
原生家庭關係建設
自我建設
自我心理保健